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七年级班主任德育工作总结 学生健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们 科学文化知识的同时，德育教育也是其中不可缺少的一部份。学 校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定， 而一个人的德行则是整个社会进步的基石。因此，做好德育工作， 是为孩子的一生树立良好的榜样。一学期下来，班级在各方面工 作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方 面更是有了很大的收获，现总结如下: 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作， 影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第 一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中， 我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好 成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现 问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起 加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常 强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、精心培养班干部队伍、“以点带面” 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班 干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他 们是“班主任的左右手。”一直以来，我精心培养班干部，经常 在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树 立威信;与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取 得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范 带头作用，亦即“以点带面”。 三、培养学生良好的品格 我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。 在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常 对学生说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候， 更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一 定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念， 这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那 就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文 明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜 样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方 这方面是非常优秀的。 四、以情感人，把德育工作落到实处。 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日 俱进，探索新的方法: 一是为人师表，以身作则，身教重于言教， 榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学 生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任 只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培 养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观。 二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生 之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个 学生，我会关心照顾，组织学生送温暖。如我班的李明同学虽然 平时学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老 师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好 学习， 努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情 动人，把德育工作落到实处。 五、理解学生，用“宽容”的心去包容他们 了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地 了解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局 限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于 学习，已经变得更加的丰富多彩,同时也碰到了很多成长中困惑 的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑 一顾的，但对于那些学生，确是他们无法面对和解决的。 作为班主任的我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮 助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱” 每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好 的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。 这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在 所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏 之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存 在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生 的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班 级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。 总之，随着社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也 在发生着不断的变化。作为有