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“爱家?爱校?爱家乡”系列活动方案 一、 指导思想 小学生是社会的小公民，未来的小主人，应该从小培养其基本社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，培养社会责任感，为今后养成“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，，等良好的道德规范奠定基础。根据上述宗旨，并结合《中国小公民道德建设计划》及我校实际情况，我校提出培养“健康、现代、文明、爱国好少年的活动总目标，在六年级继续开展了““爱家?爱校?爱家乡””的系列主题教育体验活动。 二、 活动主题 “爱家?爱校?爱家乡”系列体验活动 三、 具体活动 第一阶段：爱家 活动目标：通过系列活动，培养学生爱家，爱父母的思想感情，养成良好的道德行为习惯。 “巧心巧手献爱心”角色互换活动，设立爱心活动记录卡，评选“家庭小帮手”。从而培养在家庭生活中孝敬父母、关心亲人、热爱劳动的道德习惯。 结合“理财章”的设立，举行“我的五十元钱”模拟消费比赛和“消费日记”展示，评选“理财小能手”，从而培养合理消费、勤俭持家的习惯。 结合探究性课程，通过小小调研中心开展以“学生与父母沟通交流的方式”为主题的调查活动，使学生们体会到建立一个平等、和谐的家庭，是要靠每一位家庭成员相互理解和尊重，才能实现，同时也使学生体验到家庭的温暖和重要性。 第二阶段：爱校 活动目标：通过开展“我做优秀小主人”主题活动，爱护学校的一草一木，自觉遵守学校的规章制度，增强学生的集体荣誉感，培养学生爱校如家的良好情感。 1、开展“母校，我向你承诺”，要求学生在升旗仪式、主题活动或十分钟队会等开放性场合，通过书信承诺、设计格言、订立集体公约等形式，从小培养学生“说了就要做”、“诚实守信”等道德品质，以及爱校如家的感情，提高集体责任感。 2、开展“我为汤小当卫士”志愿者活动，评选“校园小卫士”，从而培养学生爱护公共财物、爱护绿化环境的基本公民道德意识。 3、通过评选“礼仪小天使”，开展“我做一天礼仪示范员”、“校园中美的寻访”、“校园礼仪现状”调研等活动，以“礼在行为、礼在语言、礼在学校”三方面为重点，培养学生良好的文明礼貌习惯，从而使学生们由“他律”到“自律”自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。 4、在学习上，继续开展“一帮一”结对活动，帮助有困难的学生共同进步，每个学期，根据进步的大小，评选“爱心小伙伴”；生活上，开展“送温暖，献真情”的义卖捐款活动，使学生们体会到关心他人、帮助他人是人生最大的幸福，并将此精神渗入到平时的点点滴滴中，演变为今后待人处事的行为准则。第三阶段：爱家乡 活动目标：通过活动，使学生了解家乡的昨天、今天和明天，感受家乡日新月异的变化，从而激发学生热爱家乡的思想感情。 1、结合“六一”，开展“请你为家乡打分”的调查活动，了解家乡的昨天、今天、明天，体会改革开放后的日新月异和党的正确领导，做一个自豪的宁陕人。 2、开展“小小看宁陕，捕捉美丽瞬间”的摄影活动，学生们用相机摄下一幅幅反映家乡的发展、人民生活变化的照片，直接感受家乡的迅速发展。 3、以假日小队为载体，开展“寻找革命足迹，寻求知识真理”为主题的“寻和“我们从兴业路出发”考察等活动，了解家乡的历史文化底蕴。