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一年级《影子》教学反思 一年级《影子》教学反思范文 《影子》是人教版一年级上册的一首以生活现象为题材的儿童诗。 影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友，课文以简 洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是 “形影不离”这一重要特点。上完课后我反思有以下几点： 在备课中，我预料“影子朋友为什么走在你的前（后、左、右） 边？”会成为本课教学的难点。如何给他们创造一个探究的空间呢？ 我灵机一动，在课堂中央拉开一张桌子，拉上所有窗帘，打开一盏 日光灯，让一个孩子站了上去。我让站在上面的孩子转身，其他的 孩子则仔细观察影子位子的变化。通过这个活动，几乎所有的孩子 都能把上面的问题解释清楚了。 教学中，我以朗读作为理解全文的主线。第一步，引导学生把课 文读正确、读流利。其中，不但教学生朗读的技巧、方法（读出常 常跟小黑狗的重音），而且采用各种形式的读激发学生的 朗读兴趣。 尤其是学生跟老师的挑战读，再加上学生对老师及同学的朗读评价。 基本上每个同学都能读正确、读流利。第二步，引导学生质疑朗读， 实际上是理解课文内容的同时，能有感情地朗读。 此处的教学，我觉得自己朗读