幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思 大班美术教案《拓印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动，能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园大班美术《拓印画》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。 　　2.感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。 　　3.根据色彩进行大胆合理的想象。 　　4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 　　活动准备： 　　各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸 　　活动过程： 　　一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美 　　1.今天老师带来了两幅画，你看到了什么 　　2.你觉得它们是什么形状组合在一起的 　　3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵 　　二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法 　　1.出示材料 　　小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么 　　小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。 　　2.教师示范拓印的方法 　　刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的 　　小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。 　　3.在拓印中要注意什么 　　小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。 　　三、幼儿操作 　　桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。 　　四、集体欣赏、交流 　　1.教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。 　　2.你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。 　　活动反思： 　　本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。 小百科：拓印是对雕刻的或石刻的表面的手工复制品，其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上，用黑色或彩色材料拓印。传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡的块状黑色材料。