专题14 记叙文中的“以小见大”写作训练(解析版).pdfVIP

专题 14 记叙文中的“以小见大”写作训练（解析版） 班级 姓名 完成情况 【写作概要】 “以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就是 “通过小题材反映大主题”。成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细 节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。 以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是叙述、描写 的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免中考作文 中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。借小事情，表现大主题。就像郁达夫先生说的“一粒沙里看世界， 半瓣花上说人情”。 【写作指导】 （一）文章中的小事往往必须符合以下条件 1、特定的时间，一般是瞬间发生的，跨度以5分钟左右为宜。 2、特定的地点，即地点比较固定、具体，家中，教室里，大街上都可以。 3、事件上不管有没有其他小事，都必须围绕一个中心事件，这件事往往是日常、平常的易被人忽视的 小事。 4、小事必然离不开人物，人物必须偏向于主人公，刻画主人公往往又离不开人物的动作、语言、外貌 和神态描写的。 5、因为是小事，所以细节描写必须信手拈来、不可缺少。 6、特定的道具可以使小事更为集中、更为感人，如 《七根火柴》中的“火柴”，《变色龙》中的“大衣”。 （二）“以大见小”的写作技巧 1、围绕主题，着眼小材料。 以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。哪些是小材料呢？小材料是指符合写作主 题的，在特定时间 、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的影响力，但又能进行具体描述的小事件、 小场景、小角度、小动作等写作素材。 【例文片段】 我好高兴，终于快到了。穿过这个黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god！”距上课只 有 3 分钟了，此时才真正明白一刻值千金的道理，我真的坚持不住了，又想放弃狂跑，但大风大浪都经过 1 了，可不要在阴沟里翻船。坚持！ “跑！跑！跑！”现在我们都在为自己的梦想而努力。因为我们是凡人，为了走在前面，我们必须跑。 《跑！跑！跑！》 【解析】作者用诙谐的语言，幽默的笔调记录了自己的一次“惊险遭遇”：一次因害怕迟到而与时间 进行的赛跑。生活中，上学、赶车、上班、约会……为了赶时 间而奔跑是司空见惯的事，也是微不足道的 小事，但作者却从中得到了人生启示：“为了走在前面，我们必须跑。”实现梦想需要奔跑，迅猛发展需 要奔跑，激烈竞争必须奔跑！文章便这样以小见大，从小事中折射出了大道理。 2、立意从小角度切入 写作时立意过于宏大宽泛，只能泛泛而谈，内容空洞。以小见大不能贪大求全、面面俱到，立意的角 度越小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。这就要求我们善于从所选材料中选择一 个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪烁异彩。 【例文片段】 他跨进教室，脱下雨衣，全身没有一点干的地方。他正要把蜡烛分给同学们时，电忽然来了。教室里 一片欢呼，他顿时觉得像一盆冷水泼在头上，比在雨中还要难受。他把蜡烛分给那几个同学，可他们都说 不想要了。一股股寒流向他袭来：“我反正没钱，你留着自己用吧！”“别硬当英雄了，怎样？不容易吧！” “留着以后自己用吧！”“哈哈……”伴着笑声，他手中的五角钱也被那女生婉言要回……他顷刻呆住了。 泪，流在脸上，流进心头。（段兴霖《雨夜》） 【解析】以小见大，滴水就能折射阳光。作者通过对雨夜一个同学冒雨为大家代买蜡烛的记叙，表达 了对这位同学的善举的赞扬和对冷漠者的批评，也表达了对真情和友谊的呼唤，折射出一个时代的主题— —人与人之间必须互相关心互相奉献，生活才会臻于完美。文章似乎没有写友谊，但时时处处却又体现着 对友谊的渴求与呼唤。留心生活，观察生活，提炼生活，不可忽视。 3、强化细节，传神描写，小中见情。 细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，揭示或深化主题。我们 不妨通过描写人物的外貌、服饰、语言、表情、动作 等来表现人物的职业、性格、心理等。平时留意身边 的生活变化，考场上才能