八年级语文下册23《马说》复习教案(新人教版).pdfVIP

《马说》 教学目的 1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理，了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨 之情。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。 4 ． 了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。 5． 理解“千里马” 、“伯乐”、“奴隶人”的深层含义。 教学重点、难点 1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2．了解托物寓意，以事喻理的议论方法。 第一课时 一． 导入。通过讲述伯乐与千里马的故事导入本课。 二． 介绍“说”这种文体及讲解题目。 所谓“说” ，那是古代的一种文体是用来陈说观点阐明主张的，其写法灵活，有近于现在的 杂文。 “说”为“谈谈”之意， “马说”即为“谈谈千里马” 。 三． 简介作者及写作背景 1． 韩愈：字退之，河阳人。唐代著名的散文家、诗人，著有《昌黎先生集》 ，他被列为“唐 宋八大家之首” 。引导学生回忆唐宋八大家：韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙。 2． 写作背景：这篇《马说》大约作于韩愈初登仕途，那时的他血气方刚，有着远大的