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个人国培研修计划 贵阳市第二十二中 刘盛春 本次国培研修计划（ 2014）—贵州省中西部项目中小学教师远程 培训，是为了让偏远地区教师能够在教育理论、教学研究、尤其是在 信息技术领域等各方面都得到提高， 根据个人实际， 特拟定个人研修 计划，以期能取得最大的培训效果。 一、当学生——积极主动的学习 珍惜这次培训机会，认真遵守各项要求，专心听讲，认真聆听专 家报告。 要积极学习各种专家的报告及风格， 把专家的报告和思想理 论结合自身实际，使之转换为自己的教学技能之一。 二、当辩手——积极参与论坛讨论 积极参与论坛的各种活动， 主动发言， 对不明白的问题和教学中 的困惑，虚心请教他人，取长补短，对其他学员有争议的问题，从实 际出发，积极参与讨论，以期共同进步。 三、当思想者——举一反三，长于反思 对照自己的专业成长道路， 寻找自己的课堂教学与专家所谈的课 堂教学的接入点， 寻找与现代教育理论接轨的方法和途径， 争取在最 短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。 四、当读者——活到老，学到老 在业余的时间， 认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心 研读。 五、当作者——学以致用 通过学习，结合本校的教学实际，请相互语文教师专业的发展趋 势，理解语文研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略， 提高 把握教育教学规律和学生发展规律的能力。 本研修计划的制定，只是目前对学习培训的一种短期规划， 这一 切最关键的在于落到实处，故必须在学习中不断努力，自我督促，争 取取得最大的培训效果，为今后的教学工作插上腾飞的翅膀。