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高二2班学困生转化情况总结
高二2班学困生转化情况总结
高二2班学困生转化情况总结
实践证明上一阶段的帮扶计划是有效的。班级中个别学习、纪律等各方面都相当差的学生,现在不仅自己学习进步了,还经常帮助老师干一些班级工作,而且还能以自身的体会帮助别人。
例如孙长磊、乌中强,现在上课、自习基本发现不了转笔、走神等现象,学习的注意力也集中了很多,但注意力仍需加强,还得学会如何听课更高效,下一步在如何听课方面在给与指导,继续监督他们的其他坏毛病。
高传国在校期间没再上过网,自己的爱好也转移到足球上一些,学习也有了很大进步,但在家里多少还会玩一会电脑,学习的动力仍有待提高。下一步继续做他父母的工作,力争让他们对孩子要求严些,以及再做高传国的思想工作,力争让他自己克服网瘾,练就自制力,并寻找学习目标。每周三晚谈心继续实施。
贾勉、刘凯没有再吸烟,最近也没听说在处对象,学习进步非常大,看来把精力集中在学习上后,对学习确实有很大帮助。每周谈话取消,但以后仍需观察他们的动态,不让吸烟、早恋再次发生。
张恒、王如意最近学习比以前积极多了,经过几次谈话,明显发现改变不小,每人都有了自己的学习动机,也有了学习目标。但英语仍然进步不大。原因,该学科短时间进步不易发现,再有他们对英语还是很反感,投入时间仍然很少。下一步,让他们学着制定英语学习计划,每周五仍给予指导。让他们英语赶上来,这两个同学赶上本科就很有希望了。
总体来说,上一阶段的学困生转化还是效果不错的,下一步要再接再厉。
在转化的过程中,虽然付出了很多,但是见到收获时,心中的乐趣也是任何物质财富都不可比的。下一步我对学困生进行理想和纪律教育时,仍要坚持做到以下几点:
1、动以真情,真正从内心关心爱护他们,使他们确实感到爱的温暖,与你心心相印。
2、解除、忘掉不良情绪的情景,用有意义的事情填补心理空旷。
3、用语言暗示,消释消极盛怒情绪。
4、激励法,使其振作精神,相信自己,理智的克服困难。总之,作为一名教师,我一定要做到在教育教学中真正关注到每一位学生的发展,让他们感受集体的温暖,师爱的温暖,让他们不断地向真正的优秀生迈进。
扩展阅读:201*年春三年2班学困生转化工作总结
201*年春三年2班学困生转化工作总结
陈小梅
本学期,我承担的是三年级(2)班的数学教学任务及班主任工作,这个班共有学生48名,其中学困生6名,分别是翁阿欣,许心愉,许丰锡,申钱江,许文辉,黄瑞源。本学期已经快结束了,下面,我把自己的学困生工作作一总结:
一、以全新的眼光观察认识学困生
学困生的产生,是有着种种客观原因的。所以,要真正做好学困生的转化工作,必须以全新的眼光观察认识每一个学困生,观察他们的言行,举止,认识他们的心灵深处。为此,在本学期中,我积极与学困生沟通交流,与他们的家长建立良好的联系,翻阅资料,上网查询,请教他人,为学困生转化工作进一步奠定了理论基础,准备了必要的信息。
二、从学困生身上分析原因,针对具体情况开展工作本根据我上学期对本班学生的了解,我发现,在这6名学困生当中,申钱江,许文辉两名同学的情况基本类似,他们头脑灵活,就是不注意听讲,不按时完成作业,像课堂作业和家庭作业,每次都只做得很少,且错误较多。经过我的调查,我发现,这两名学生之所以会出现这样的情况,是因为他们的父母每天都很忙,许文辉的父母忙于工作,申钱江的父母忙于生意,在家里,很少花时间去过问子女的学习,也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。久而久之,导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生,如许丰锡,黄瑞源等,他们虽然学习认真刻苦,但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴,总是事倍功半,收效颇微。为此,我从以下几方面开展了转化工作:
1、认真开导,积极教育,帮助他们建立自信心。
“自信是成功的开始”,为了使这几位学困生建立起良好的自信心,我从以下两方面入手:一是在课堂上,设计一些他们能够完全回答的问题,鼓励他们大胆回答,踊跃发言,在回答正确后,及时给予表扬和肯定;二是在课后,给他们推荐一些相关的课外书,引导他们在阅读中认识自己是最棒的,相信自己是一定能够成功的。通过这些措施,帮助他们逐步建立起了属于自己的信心,为学习打下了坚实的基础,准备了精神动力。
2、充分调动家庭教育的积极性,发挥家庭教育的潜力。
对于学生的教育,学校作用固然重要,家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一,良好配合,我一方面利用课余时间进行家访,与他们的家长沟通交流,在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等,另一方面,我经常与他们的家长进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时,我便及时地告知他们的家长,一同分享其中的快乐,当这几位学生的学习稍有退步时,就尽快地询问他们的家长,了解其中的情况,剖析其中的原因,交换看法和意见。果然,在教学教育
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