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《三角形的分类》案例分析 教学目标： 通过观看，操作，比较，发觉三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并把握三角形的种类特征，能解决一些简洁的实际问题。 培育同学观看力量，操作力量和形象机敏的思维力量。 激发同学的主动参与意识，自我探究意识和创新精神。 用汉语能够说出三角形的名称和等腰三角形各部分的名称，能够懂得汉语的数学问题和解决问题的力量。 教学重点： 会按角和边的特征给三角形分类。教学难点： 区分把握各种三角形的特征。教学过程： 一、创设情境，导入新课。 让同学说说生活中见到的秀丽图案是用什么图形组成的。 投影呈现 导入新课． 老师导入：看来生活中的三角形无处不在。并提出以下学习目标：