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《童年趣事》作文教学课件设计 《童年趣事》作文教学课件设计 1、知识与技能:通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材,有详有 略、详略得当。 2、过程与方法:讲评中以表扬和激励为主,通过榜上有名、自主交 流、教师读范文等激发学生的写作兴趣 ,学习评析作文,学习把握中心 选取材料并会详略得当的表达。 3、情感态度与价值观:引导学生挖掘作文的思想内涵,引导学生要 善于观察生活,关注社会。 写文章做到围绕中心来写,有详有略、详略得当。 作文中如何确定详略。 打印学生范文以备交流指导。 法国巴黎艺术馆里,陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像 ,奇 怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢 ?是被艺术家罗丹用斧头砍去 了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢? 原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满 意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够, 后来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在 胸前,十分逼真。学生们不禁连声地说:“好极了 ,老师,我可从没见过 这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的 一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美 1 / 6 《童年趣事》作文教学课件设计 的手”。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质 ,现在那双手突出了, 人们看了雕 ,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容。所以,罗丹砍掉 了雕像的双手,以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样,写作文也是如此,只有围绕中心安排详写和略写,叙事 的重点才能突出。这节课,我们就通过对大家作文的讲评来重点学习怎 样围绕中心选材,并初步了解高分作文是怎样炼成的。 回顾本次作文题目及要求。 题目:看图作文和童年趣事 要求:观察上面这幅图画,注意图中的人物,看看守门员是怎样守门 的,场外的 观众是怎样观看足球比赛的,想象正在进行的小足球赛的紧张、激 烈,再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体 ,语句要通顺。写 完后自己加上题目。 如果你不想写看图作文 ,也可以写童年趣事。写之前 ,可以借助童 年生活的照片打开记忆的闸门 ,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回 忆??要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。写完后 ,把习作读给 别人听,再根据他们的意见进行修改。 1、教师总结批改作文的优缺点。 2、榜上有名: 2 / 6 《童年趣事》作文教学课件设计 列出本次作文写得较好的学生名单。 寻找亮点: 作文要有亮点才能吸引人。作文必须有“光辉”:没有“太阳”, 总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”, 总得有个“萤火虫”吧! 何谓亮点? 让读者觉得精彩、动情的东西。可以是引人眼球的标题、一锤定 音的开头、回头一笑百媚生的结尾 ;可以是新颖独特的见解,深邃丰厚 的哲思,奇特瑰丽的想象。 也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景 物、一种修辞、一番感受?? 为此老师设立了一些特别的奖项,你们希望自己获奖吗? 1、吸引眼球奖芳草满园花满目 俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛 , 通过它,我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家 ,为了给 自己的文章拟一个靓丽标题,直至“为伊销得人憔悴”。 王泽榆《雷雨》 ,王娇《秘密》 ,谢佳怡《熨书皮》 ,夏青《游泳 记》,林佳莹《坐“飞鸡”》 2、精彩开篇奖举头已觉满眼春 古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像 3 / 6 《童年趣事》作文教学课件设计 凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半”,这些都说明 了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动读者的心。 林佳莹:如果童年是一首歌,那么就是一首