人教部编版七年级语文上册《19 皇帝的新装》导学案设计初一优秀公开课 (33).docxVIP

PAGE PAGE 1 《皇帝的新装》（第一课时） [学习目标] 1、了解作者、作品及童话的有关知识； 2、有感情地朗读课文，识记并积累文中的生字词； 3、理清故事情节。[预习指导] 1、童话知识了解：（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将查阅的资料整合归纳，提炼出关键信息。） 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的 、和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 2、作家作品 安徒生(1805~1875)，19 世纪 （国籍）著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835 年开始写童话，共写了一百六十余篇。作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。代表作品有《 》、《 》、《 》。 3、请完成本文生字词的注音 称．职（ ） 滑稽． （ ） 陛．下 （ ） 头衔．（ ） 骇．人听闻（ ） 钦．差大臣 （ ） 随声附和． （ ） 御聘．（ ） 4、根据注释填写恰当的词语 ：夸耀、炫示。 ：比喻人或事物坏到无可挽救的地步。 ：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。 ：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 5、由组长组织，小组内对故事进行分角色朗读，注意不同的人物要有不同的语气、神态、动作等。 课后巩固练习一、阅读《皇帝的新装》，回答以下问题 1、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。 滑稽（ ） 赏赐（ ） 钦差 （ ） 妥当（ ） 呈报 （ ） bì（ ）下 愚蠢（ ） xūn（ ） 章 kuǎn （ ） 待 yù pìn （ ） 2、划出下列句中的错字，并改在后面的括号内。 3、（ 1 ） 头 一 天 夜 晚 ， 两 个 骗 子 整 夜 点 起 十 六 支 以 上 的 腊烛。 （ ） 4、（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。 （ ） 5、（ 3 ） 于是他们就把色采 和稀有的花文描述了一翻， 还加上些名词。 （ ） 6、（4）他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园。 （ ） 7、童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（ ） A、他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。” B、他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。 C、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 D、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更 衣室里。” 8、皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（ ） 9、A．自己生活奢侈，只想穿新衣。 10、B．因为两个大臣说谎骗皇帝。 11、C．自己既愚蠢，又爱虚荣。 12、D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。 [自我评价] 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: 教学过程 (一）预习检测 1、《皇帝的新装》作者 ， （国） 著名 ，世界著名儿童文学家。他的作品 很多， 有 ， ， 等。 2、童话通过 和 手法来塑造形象， 反映生活，对儿童有教育意义。 (二) 独立思考，合作探究 1、小组讨论：概括本文主要故事情节的脉络。 引子 开端 发展 高潮 结局 2、思考：“新装”贯穿着故事的始终，结合文章内容，请思考，皇帝的新装究竟“新”在什么地方？ （三）当堂检测： 仿照例句，用画线的词，再写一段话。 他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘坐马车去游公园—— 除非是为了去炫耀一下他的衣服。