班级管理得失谈.docVIP

略谈班级管理得失 班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分，其核心就是教育的管理，教育管理的过程是将知识转化成智慧、使文明积淀成人格的过程；教育管理的终结，就是培养具有高度智慧和高尚人格的人才。做了一个学期的班主任，让我尝到了管理学生的酸甜苦辣。为了做好今后的工作，现对这段班主任的历程作一个小结。说说自己在工作中的浅显认识。 　　一、日常班级管理及教师与学生的相处 　　（一）、日常班级管理 　　1、 必须作到对学生一视同仁，公平、公正、不偏不倚，特别是不偏向好学生。2 遇到突发事件一定要及时解决，决不能拖。（当天事当天解决） 　　（二）、与学生相处 　　1、 尊重学生但决不迁就学生，坚持原则，面对学生的错误要大义凛然，坚决要求其改正。自己犯错误要勇于承认、勇于改正。 2、 课余可以和学生多交流思想，要了解同学的心理状况。但必须把握好分寸，努力作到让学生敬而不畏，在我的面前敢于发表个人意见，但又绝对尊重我的看法。 　　当然初接班级，由于经验上的缺失，必然有许多不足之处。谈一下失误之处，以警示自己。 　　二、班级体的建设 　　（一）、要尽可能早的建立行之有效的班级制度 学期之初，我就根据学校德育处“一日生活常规”的要求，经过同学们的反复学习、讨论制定出“新班规”。为了保证落实，增进班里精神文明建设。又制定了“新班规补充” （二）、充分