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5 的乘法口诀
第1 课时
教学内容：教材第20—21 页例1.例2 以及课堂活动
教学目标：
1.经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。
2.熟记5 的乘法口诀。
3.会用5 的乘法口诀口算相应的表内乘法。
4.对学生进行爱国主义教育。
教学重点：经历编乘法口诀的过程
教学难点：会用5 的乘法口诀口算相应的表内乘法。
教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
教学过程：
一、创设情境
1.出示主题图。你们看到了什么？想说什么？
2.教师：小朋友，这是奥运会会旗“五环旗”，2008 年奥运会将在北
京举行。„„
二、学习例1
1.一面旗子有5 个圆环，2 面呢？（师生共同说二五一十）3 面呢？„„
2.5 面旗子有几个圆环，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什么？
3.你能写出6——9 面乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流
4.根据前面编4 的乘法口诀的方法，你会编5 的乘法口诀吗？
①独立编出口诀。
②小组交流。
③反馈。你是怎样编出这些口诀的？
板书：5×5＝
25 二十
5×6＝
30 五六三十
„„
5×9＝
45 五九四十
教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记
了。 板书课题：
5.提问：①五的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？
②你怎样记住这些口诀？
③自由读口诀，记口诀。
三、学习例2
1.先说口诀，再填空。
2.算一算。独立完成。
3.反馈。你用的哪句口诀？
四、课堂活动。
1.教材21页 第1题。看算式、说口诀。同桌活动，对口
令
2.游戏。教材21页 第2题。算一算，议一议。
小组活动。你发现了什么？
五、课堂小结：这节课学习了什么？
第2课时
教学内容：教材第22—23页 练习五1——4题
教学目标：
1.熟记5的乘法口诀。
2.会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
3.能用5的乘法口诀解决一些数学问题。
教学重点：熟记5的乘法口诀。
教学难点：会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
教学过程：
一、基本练习
1. 摆一摆、说算式、说口诀。
每次摆5根，摆5次。
每次摆5根，摆7次。„„
2.对口令。师——生
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