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2020高三作文联考“我看扬州大学重拾上课礼”原题及指导优异范文 2020高三作文联考“我看扬州大学重拾上课礼”原题及指导优异范文 PAGE / NUMPAGES 2020高三作文联考“我看扬州大学重拾上课礼”原题及指导优异范文 2020 高三作文联考 “我看扬州大学重拾上课礼” 原题及指导优异范文 阅读下边的资料，依据要求写作。“上课！”“起立！老师好！”“同学们好！”昨天，扬州大 学迎来新学期第一堂课， 讲堂表现出了最熟习又陌生的 “上课礼”。 大学作为流传、研究、弘扬优异传统文化的重要场所之一，记者采 访获悉，扬州大学信息工程学院提议师生从开学第一课开始重拾讲堂礼仪，这一“新鲜”事惹起师生热议。 某报就此展开“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动，请 以读者的身份使用 “尚理” 的姓名，给报社（一致称《中兴时报》 ） “我看扬州大学重拾‘上课礼’”的 专栏编写李明写一封信 ，就这 一新鲜事，发布自己的 见解或许畅聊亲自 领会。 要求：自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇许多于 800 字的文 章，不要套作，不得剽窃，不得泄漏个人信息。 审题指导 资料引述的新闻事件指向一个古老而又新鲜的话题——学校在进行教育活动时怎样将中华传统文化传承浸透进渺小的活动中、不经意的环节上，使之成为春风化雨、恒久弥新、令人耐人回味的育人“利器”。 第一，要正确理解“上课礼”这一现象的内涵 : ①“上课礼”承载尊师重教的优异传统，倡导礼仪讲堂其 实不过传承中华传统文化的一小步，应从讲堂到生活都要贯彻文明礼仪。 ②尊师重教是一个传统美德，恢复“上课礼”这一优异文明礼仪，能够创造出一种踊跃向上的讲堂气氛，增强老师和同学们之间的互动沟通，有益于建设和睦的师生关系。 ③“上课礼”不是一种机械的形式，它承载着尊师重教的优异传统。大学教育应是做文明人和专业知识的全面教育。让其回归讲堂既是对教育的反省，又是一种查漏补缺，在耳濡目染中让学生着重行为文明的细节，有益于提高大学生的整体素质。 ④课前相互致礼， 重拾“上课礼” 就是让美好的记忆回归，让大家再次学会敬畏。 其次，从文体上看，参加的报社专栏的议论，立论也好， 驳论也罢， 或许叙述自己的故事， 都要有很强的针对性； 同时，书信的格式、用语要求，也不可以有所忽视，这其实是考察应 用文体的写作能力。 优异范文 、行上课礼，续师生情 敬爱的李明编写： 您好！我叫尚理。是《中兴时报》的一名读者，听闻你们正在展开“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动，我想说说我的见解。 “古之学者必有师”，一位不厌其烦的老师关于学生们的 重要性不问可知。 但是，现在社会师生关系温情不再， 重拾“上课礼”，持续师生情，变得火烧眉毛。 尊师重教是中华传统美德，“一日为师，终生为父”，老 师在古代是备受尊敬的职业。 即使贵为天子， 也要向老师行礼，接受老师的教诲。现在大学作为流传研究弘扬优异传统文化的 重要场所之一，无疑肩负着弘扬尊师传统重要使命。能够说，扬州大学此举正是尊师重教的一次踊跃试试。“上课礼”不只传承过去学校的优异传统，弘扬了尊师重教的精神内涵，也表现出现在社会对传统礼仪文化回归的诉求，关于传统文化的继承起着不可以忽视的作用。 “上课礼” 有助于建立和睦的师生关系。 所谓“良师良友” ， 就是说好的师生关系当如朋友同样，技术相互尊敬，又能相互敞高兴扉进行学习，或是生活上沟通。但是，现在很多学生不过将老师看作流传知识的工具，将本应美好的师生关系转变为 冰凉的你讲我听的关系， 使师生之间出现令人难堪的缄默。 “上课礼”的回归，打破了这类缄默，为和睦关系的建立供给了契 机，有助于师生友情的发展。可能有人会说“上课礼”过于形 式主义，达不到弘扬尊师重教传统文化的目的， 并且简单的 “老师好” 和“同学们好” ，关于建立优异师生关系来说意义寥寥。 固然，扬州大学“上课礼”仿佛有些简单，可能一时没法达到拉近师生关系的目的。但一句短短的问候是全部沟通的开端。如若学生们连老师好都不会说出口，又怎能希望他们能与老师和睦的沟通呢？何况在“老师好”与“同学们好”的简单对话中，传达的是学生们对老师的敬爱与老师对学生的和蔼回应，无疑是对师生感情的一种一定与加深。 礼仪是一种郑重的态度，是将感情、文化外化于行、内化于心的方式。希望扬州大学的师生们经过简单的“上课礼”，增进师生感情，从而对优异师生关系的每个细节有所裨益，也希望有更多的近似的礼仪在扬州大学、在中华大地得以传承。 荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不可以。”希望我们都能知礼，懂礼，行礼，将中华礼仪文化弘扬光大，促使社会和睦发展。 感谢报社开拓“我看扬州大学重拾‘上课礼’”专栏，给我表达思想的时机！ 此致 敬礼 读者尚理 X年X月X日 、礼仪于行，圣德在心 敬爱的李编写： 您好！ 悉闻扬州