《观察蚯蚓的外部形态和运动》说课稿(省级获奖实验说课案例).pdfVIP

《观察蚯蚓的外部形态运动》说课稿 一、使用教材 人教版初中《生物》八年级上册第五单元第一章第二节。 二、实验改进指导思想： 人教版课程标准中将生物学课程基本理念定位： 1、面向全体学生； 2、提高生物科学素养；倡导探究 性学习。让学生通过实验更好地认识身边的自然现象，形成正确的概念和认识，培养学生对探究的兴趣和 提高探究能力。本节课的内容“观察蚯蚓的运动”是人教版初中《生物》八年级上册《线形动物和环节动 物》一节第 9 页中的“观察蚯蚓”的实验。实验在全班的顺利有序开展以及得到“蚯蚓在光滑和粗糙玻璃 面运动速度哪里快？”这一问题的正确实验结论就尤为重要。 三、教学背景分析及实验改进的契机 人教版初中《生物》八年级上册第 9 页中有观察蚯蚓运动的实验，是把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察蚯 蚓的运动。在观察的过程中要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的身体保持湿润。学生按照教科书上的方 法做此实验有以下不足： 1. 我们新疆本地的蚯蚓体长一般为 6— 10cm 左右；实验时，蚯蚓常常爬出粗糙的纸面，要不断的把它 放回粗糙的纸面。 2. 为保持蚯蚓身体的湿润，要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表；