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小学六年级科学上册教学计划 2022 时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，我 们又有了新的学习内容，做好教学计划，让自己成为更有竞争 力的人吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是 WTT 收集整理的小学六年级科学上册教学计划，供大家参考借鉴， 希望可以帮助到有需要的朋友。 小学六年级科学上册教学计划篇 1 一：学生情况分析 ^p ^p ： 我校六年级共 1 个班级，他们经过三年的科学学习，已经 具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力， 思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程 中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自 主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的 社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所 学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用 到生活中去。 二：教学目标： （一）情感态度 第 1 页 共 24 页 重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系， 既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结 构和变化的规律性分析 ^p ^p ，突出了认识事物的结构 和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在 探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难 的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用 到生活中去。 （二）知识目标 1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知 道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。 2、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类， 一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变 化有的可逆，有的不可逆。 3、观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表 或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方 向和快慢等 （三）能力培养 1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨 论。 2、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计 划。 第 2 页 共 24 页 3、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作 假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。 三、教材分析 ^p ^p ： 本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、 《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、 《生物与环境》、《研究与实践》六个单元。以学生的生活经 验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体 的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学 知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观 的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑 推理”为主的思维技能训练。 借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究 活动之中。《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、 细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的 奥秘，感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自 然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的变 化是相互联系的。《物质的变化》单元在学生了解常见物体的 基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨 证和联系的观点看待物质的变化。《物体的运动》物质的运 动，通过对运动与静止现象的观察、探究、搜集整理信息等活 动，理解静止与运动相对性的道理，《太阳、地球和月亮》认 第 3 页 共 24 页 识白天黑夜产生的原因，四级的更替日食和月食的产生让你产 生对宇宙的好奇心，产生探究问题的意识，《生物与环境》环 境可以改变生物，生物与环境密不可分，从而保护环境。培养 学生