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2、细节描写环境描写练习 2、细节描写环境描写练习 PAGE / NUMPAGES 2、细节描写环境描写练习 学会使用细节描写和环境描写 语言描写小技巧 公式一：人物 +动作 +神态 +所说的话 例如：李刚挥动着红领巾，高兴地大喊： “我们胜利了！ ” 公式二：人物 +动作 +动作 +所说的话 例如： 高老师轻轻地推开门，把一叠作业本放在在讲台上，说： “今天的作业非常棒！ ” 公式三：人物 +神态（动作） +所说的话 例：爸爸眉开眼笑地说： “我们中奖了。 ” 公式四：所说的话 +人物 +动作 +神态 +所说的话 例如： “怎么又错了？ ”妈妈扶扶眼镜，一脸严肃， “以后可要细心点儿。 ” 公式五：所说的话 +人物 +动作 +神态 例如 ：“我终于做对了！ ”李刚看着作业本上鲜红的对勾，激动地说。 心理描写技巧 例 :语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 加入心理描写后： ① （内心独白）我不停地在心里念叨： “上帝啊，保佑我吧！我再也不玩电视，不看电视了。唉！都怪我自己，老想着打电脑游戏，不好好复习，考试前 一天还趁父母不在家偷打了一个小时的游戏。老师啊，发发慈悲，手下留情， 我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！ ”②（动作、语言神态烘托）我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的