我笑,我不哭幼儿心理健康教育案例（2022年-2023年.pdfVIP

2022年-2023年最新 幼儿心理健康教育案例 我笑，我不哭 【设计活动的背景】 哭和笑是孩子最常见的表情， 平日在幼儿园里， 当他们不愿意上 学、被别人欺负了都会产生哭闹的情绪，当他们得到老师的表扬、和 同伴一起开心游戏的时候， 会产生开心的情绪， 这两种情绪是孩子们 幼儿园里最深刻的表情和体验。 在日常生活中， 我发现很多小班的幼 儿在集体生活中，容易产生哭闹的情绪，和同伴争抢玩具、不想上幼 儿园、遇到不开心的事情很容易会掉眼泪。 为了让幼儿产生积极愉快 的情绪，增强幼儿克服困难的自信心， 懂得遇到不高兴的事情不乱发 脾气和哭闹，因此设计了这个教学活动。 【活动目标】 1．知道笑与哭是人常见的情绪表现以及遇到不高兴的事情不哭 闹。 2 ．体验笑的快乐情绪，愿意开开心心地参加集体游戏。 【活动重难点 】 重点：知道笑和哭是人常见的情绪表现。 难点：懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。 【 】 活动准备 根据小班幼儿的年龄特点，我为幼儿准备了： 1．PPT课件（笑的表情和哭的表情、 《表情歌》音乐） 2022年-2023年最新 2 ．每人一面镜子。 【活动过程 】 我采用直观出示表情图 师幼讨论 故事讲述 游戏表 演的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。 一、出示表情图 1．分别出示两个脸谱 师：小朋友们，你们看，今天老师给你们带来了几个娃娃呢？她 们一样吗？哪里不一样呢？ 幼：老师手里有 2 个娃娃，她们不一样，一个是在笑，一个是在 哭。 1）出示笑脸娃娃交流——笑脸娃娃你好，看你笑得多开心啊， 把你开心的事告诉我们小朋友好吗？ ( 教师播放录音：好啊，徐老师， 你今天带我到小一班看到这么多小朋友，我很高兴，所以我笑了。 ) 师：小朋友你听见笑脸娃娃说的话了吗？谁来说说他为什么笑？ 幼：老师，你把他带到我们班，他开心了，他就笑了。 师：噢，小朋友，你有什么事让你开心的笑呢？ 幼 1：我今天穿了一件新衣服，所以我很高兴； 幼 2：我吃了好吃的饼干，所以我很高兴； 幼 3：我今天穿了一双新鞋，所以我很高兴； 幼 4：今天妈妈给我扎了两个漂亮的小辫子· ····· 师小结：原来，我们每个小朋友遇到开心的事就会笑。 2 ）出示哭脸娃娃 2022年-2023年最新 师：咦，我们再看看她，她今天怎么啦？（不高兴、不开心、哭 了）噢，那我来问问她，今天为什么不开心？（教师播放录音：我也 要跟你到小一班去，怕你不带我，我就哭了。 ） 教师模仿哭脸娃娃：好了，不哭了，啊，现在我已经带你来了， 不哭了，好吗？（将哭脸换成笑脸）以后，不要哭，有什么事情跟我 们大家说，我们会帮你的，知道吗？ 师：我们小朋友想想，你哭过吗？为什么哭呢？ 幼 1：今天早晨上车时，我不小心弄脏了衣服，所以今天我不开 心。 师：哦！原来是这样啊，那老师帮你把衣服擦干净。好啦，笑一 笑吧！ 幼 2：妈妈不带我上外婆家去，我哭过。 师小结：生活中每天都有高兴和不高兴的事儿发生， 高兴的时候， 我们会开心地笑；不高兴的时候，就会伤心的哭。