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家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计3 篇 教学目标 《全国家庭教育指导大纲》指出7—12 岁是整个儿童期十分重要 的发展阶段。然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响， 厌学现象已很普遍。而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者 是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取 得效果就“果断”放弃。因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要 的。希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长 非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习 自信心的方法。 一、案例来源 《父母学堂》2016 年4 月刊的教子良方26 页《帮孩子重拾学习 的信心》。 教学过程 引言： 师：有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。 “抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任 何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜 台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算 什么”……这是充满自尊和自信的表现。假如每一个小学生，都有这 样的心态，肯定能不断进步。自尊心和自信心的培养对孩子的成长意 义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子学习的自信心。（课件 第 1 页 共 11 页 出示主题） 案例： 叶叶从小天真活泼、非常聪明，无论在幼儿园还是在小学都是一 个好学生。可自从上了小学四年级以后，不知道为什么，她的成绩开 始下降，许多以前成绩比她差的同学都超过了她。看见叶叶越来越不 开心，父母很着急，不停地鼓励她继续加油，一定可以提高自己的成 绩。谁知叶叶非但没有要加油的样子，反倒对学习越来越没有了兴趣。 以前一回家就做作业的习惯也变了，现在她总是玩到很晚才做作业， 有时甚至不完成作业。有几个早晨，叶叶哭着对妈妈说：“我不想去 上学。”妈妈不答应，她就哭着说自己肚子疼,让父母很是头疼。 ppt 展示案例，出示思考题。 板书：帮孩子重拾学习的信心 二、案例分析 1、孩子厌学的原因有哪些？ （1）父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增 加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。 （2）父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟 学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题 后的成功的快乐。 （3）家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定 在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就 找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注 第 2 页 共 11 页 重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。 （4）孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能 把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内 容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重 的课业内容，自然产生厌学情绪。 2、当孩子对学习失去信心时，你是怎样帮孩子重拾信心的？ 小结：教育孩子的方法和方式是多种多样的，只要用心，能够根 据孩子的实际情况进行教育，找出合适的方法，相信一定会收到效果。 出示ppt。 三、组织反思 孩子拥有自信是学习成功的起点；孩子拥有自信才能战胜困难与 挫折；孩子拥有自信才能面对未来的挑战。让我们每一位家长都来尊 重、信任学生，用最大的耐心和细心呵护孩子们的自信，培养孩子们 的自信。为每一个孩子开启自信之门，使他们昂首阔步迎接美好的未 来，满怀信心地迎接未来的挑战。 四、引导践行 1、话题一：谈一谈学习之后的认识与感受。 2、话题二：结合实际说说在以后对孩子的教育培养过程中应在 哪些方面加以修正。 3、话题三：讨论有哪些提高孩子学习信心的小妙招。 五、课后拓展 1、家长写学习心得。 第 3 页 共 11 页 2