第5課 火災の予防 课件 日语人教版选择性必修一.pptxVIP

　　　　第5課　 火災の予防 1 　　　　でも 用法 1、Nでも 用法：表示列举出一个极端或特殊示例，表示容许的最低程度。 翻译：连... 例文： １）これは小学生でもできる算数の問題です。 ２）勉強で日曜日でも学校に行くことがあります。 ３）これは数千年前の文字で、専門家でも少ししか読めないそうです。 2 ありがとう 人に何かをもらったら、 「ありがとう」と言うことは 幼稚園児でもできます。 3 練習 例のようにから適当な言葉を選んで文を完成しましょう。 例：これは（小学生)でも解ける問題です。 （1)この麻婆豆腐は（　　　　　　　　　　　　）でも食べられます。 （2)その機械は（　　　　　　　　　　　　　　）でも簡単に動かすことができます。 （3)昆明は（　　）でも寒くないそうです。 （4)その机はとても軽くて、（　　　）でも運べます。 （5)北京ダックは（　　　　　　）でも知っています。 （6)絵本は（　　　　　　　　　　　　　　　）でも楽しめます。 辛いのが苦手な人 専門の知識がない人 冬 １人 外国人 字が読めない子ども 4 Nでも 接続：Nでも 用法：表示列举出一个事项（暗示还有其他同类事项）。 翻译：比如；...之类，譬如…… 注意：当N=时间/地点 工具 对象等，该N后的相关助词（に、から、で、と等）不可省略 例文： １）お茶でもいかがですか。 ２）お母さんに花束でも買ってあげようと思っています。 ４）今度の週末に、山にでも登ってみませんか。 ５）喫茶店ででも少々待っていてください。 5 今晩、いっしょに 映画でも見に 行きませんか。 6 （2)あの学校では生徒800人に対して、教師は40人です。 （3)みなさんのご親切に対して心から感謝しています。 （5)ほとんどの家では、子どもに対する教育は昔より甘くなっています。 Nに対して／ Nに対する 接続：前接名词 用法： ①表示感情、动作指向的对象。（可以用Nに対するN的形式修饰名词） ②表示比例的基准。 翻译：①对……②比例是；比…… 7 手紙を書いて、家族に対する気持ちを伝えます。 8 拓展 人間にとって、水は生活に必要なものです。 学生にとって、本は大切なものです。 彼にとって、仕事は人生のすべてではない。 誰にとっても、健康は何より大切です。 Nにとって 接続：Nにとって 用法：表示从某个立场来看。 翻译：对……而言、对……来说 注意：后接体言（名词和代词） 9 日本人にとって、中国語を勉強するのは大変ですね。 10 練習 適切なものを選んで（ )に入れましょう。答えが2つ以上ある場合もあります。 （1)周先生は生徒たち（ )日本語を教えています。 （2)王先生は授業中、質問に正しく答えた李さん（ ）褒めました。 （3)この問題は1年生（ ）難しいです。 （4)わたし（ )両親はいちばん大事な人です。 （5)人は幸福（ )理解がだんだん変わります。 （6)程さんは日本の漫画（ ）関心があります。 （7)わたしは佐々木さんの意見（ ）反対です。 （8)あなたの学校には先生1人（ ）生徒は何人いますか。 B A D D E B B/C C 11