2017年秋期部编本二年级语文上册教学工作总结4.docxVIP

2017年秋期部编本二年级语文上册教学工作总结 今天我认真学习了小学语文教学策略。通过学习，我熟悉到了课改的必要性、急迫性初步了解了课改的一些内容。 新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将依照新的语文能力实 践系统，致力于学生语文综合素养的提高，增进语文课程的 呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体 地位，尽力给学生制造一个有利于素养教育的空间。 关于小学语文教学来讲，既要转变教的方式又要转变学的方式,培育和形成自主、合作、探讨的学习方式，在这两个转 变中，教的方式转变是要紧矛盾，教的方式一转变，学的方 式也随之转变。学的方式转变能够理性地在课堂中呈现，证 明教的方式转变，证明教师新理念的真正确树立。课改实践 告知咱们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方 式的转变是不可能的。 把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、明白得和把握新教材，用好新教材;要重视教学反思、个案研究和收 集;要牢记验证课标和查验教材的实验任务。 在教学实践中，我将力求打破传统封锁、单项、机械的教学模式，要紧将采取了以下几点作法： 一、认真学习新课标，深切领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中轻忽学生的主体 地位、轻忽人文精神和科学精神的培育、过度追求学科知识 系统的错误偏向，真正确立语文教育的新理念，通