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一元一次方程应用(3) 一元一次方程应用(3) PAGE PAGE 一元一次方程应用(3) 课题：一元一次方程应用（3）“希望工程”义演 教师个性化设计、学法指导或学生笔记 学习目标： 1、借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题, 并进一步明确检验方程的解是否符合题意. 2、通过对实际问题的解决，体会方程模型的作用，发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力.增强学生探究、推理数学的能力；培养学生的数学兴趣,协助学生发展逻辑思维的能力，并能应用数学解决日常生活中的问题. 学习重点：在具体打折问题中准确找出等量关系列方程求解 学习难点：提高抽象、概括、分析问题、解决问题的能力 一、自主预习： 预习内容：P147148 预习检测: 某文艺团体为“希望工程”募捐义演，成人票８元，学生票５元． （1）成人票卖出600张，学生票卖出300张，共得票款多少元？ （2）成人票款共得6400元，学生票款共得2500元，成人票和学生票共卖出多少张？ 我的疑惑： 二、合作探究： 某文艺团体为“希望工程”募捐义演，本次义演共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票与学生票各售出多少张？ 学生 成人 票数（张） 票款（元） 三、当堂检测： 1.初三·１班举办了一次集邮展览，展出的邮票数若以平均每人3张则多24张，以平均每人4张则少26张，这个班级有多少学生一共展出了多少张邮票 2.某工厂三个车间共有180人，第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人，第三车间人数是第一车间人数的一半还少1人，三个车间各有多少人？ 四、总结反思： 可以借助“列表格”的方法来帮助我们解决一些较复杂的问题 五、课后练习： 1．今有雉兔同笼，上35头，下94足，问今有雉兔几何？ 2.一班有40位同学,新年开晚会,班主任到超市花了115元买果冻与巧克力共40个,若果冻每2个5元 巧克力每 块3元,问班主任分别买了多少果冻和巧克力 3．某同学在暑假里给同学寄了2封信和一些明信片，一共花了元，已知每封信的邮费为元，每张明信片的邮费为元。他寄了多少明信片？ 4．学校文艺部组织文艺委员观看演出.共购得8张甲票,4张乙票,总计用112元,且每张甲票比乙票贵2元,求甲票、乙票的票价分别是多少？ 5.在一场篮球比赛中，小林一人独得28分（不含罚球得分），已知他投中的2分球比3分球多4个，他一共投中了多少个2分球？多少个3分球？ 6.某班学生39人到公园划船，共租用9艘船，每艘大船可坐5人，每艘小船可坐3人。每艘船都坐满，问大、小船各租了多少艘？ 7.甲、乙、丙三个村庄合修一条水渠，计划需要176个劳动力，由于各村人口数不等，只有按2：3：6的比例摊派才较合理，则三个村庄各派多少个劳动力？ 8.某校组织活动，共有100人参加，要把参加活动的人分成两组，已知第一组人数比第二组人数的2倍少8人，问这两组人数各有多少人？ 课后反思：