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科学记数法导学稿 科学记数法导学稿 PAGE 科学记数法导学稿 四平第六中学 数学 学科 七年级上 册 导学案 课题 　科学记数法 主备人 赵玉先 5周1节 学习目标 1．认识比较大的数据． 2．掌握科学记数法的写法． 3．能用科学记数法来表示比较大的数据． 教学重点 用科学记数法表示绝对值大于10的数。 教学难点 探究用科学记数法表示绝对值大于10的数的方法。 学习流程 情趣导入 2、独学思考 阅读教材P44～45，思考如何表示一些比较大的数． 知识探究 把一个大于10的数用科学记数法可以表示为a×10n的形式(其中a是大于或等于1且小于10的数，即1≤a10；n等于原整数的位数减去1)． 自学反馈 用科学记数法表示下列各数： (1)1 000 000＝1×106； (2)57 000 000＝×107； (3)－123 000 000 000＝－×1011； 3、合作探究（对学群学） 活动1　小组讨论 例　用科学记数法表示下列各数： (1)中国森林面积有128 630 000公顷； (2)2008年临沂市总人口达1 万人； (3)地球到太阳的距离大约是150 000 000千米； (4)光年是天文学中的距离单位，1光年大约是950 000 000 000千米； (5)2008年北京奥运会门票预算收入为140 000 000美元； (6)一只苍蝇腹内的细菌多达2 800万个． (在使用科学记数法时要注意单位的转换，如1万＝104，1亿＝108) 解：(1) 3×108.(2) 7×103万．(3)×108.(4)×1011.(5)×108.(6)×103万． 4、精彩展示 4．用科学记数法表示下列各数： (1)700 900； (2)－50 090 000； (3)人体中约有25 000 000 000 000个细胞； (4)地球离太阳约有一亿五千万米； (5)在1∶50 000 000的地图上量得两地的距离是厘米，则两地的实际距离为多少米？ 解：(1)×105.(2)－×107.(3)×1013.(4)×108.(5)×105. 学后反思 总结与板书 课堂小结 1．现实生活中的大数据． 2．科学记数法：a×10n(1≤a＜10，n为正整数).  课后作业 1．将×45×105的计算结果用科学记数法来表示，正确的是(B) A．×105　　　　　　B．×106 C．×106 D．×100 000 2．1纳米相当于1根头发丝直径的六万分之一，用科学记数法表示头发丝的半径是(D) A．6×103纳米 B．6×104纳米 C．3×103纳米 D．3×104纳米 3．若－59 600 000用科学记数法表示为a×10n，则a＝－，n＝7 课后反思