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______________________________________________________________________________________________________________ 后进生转化措施 魏志 一、挖掘 “闪光点 ”，帮忙后进生建立自信 自信心是人性的顶峰， 激发学生的自信心是 “教育工作的头一条金科玉律 ”，他形象地指出：对待自信心 “要留意得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠 ”。要树立自信心，离不开老师的尊重、信任和关爱。后进生普遍存在自信心严重不足和自卑的心理状况。 培养后进生的自信心是转化后进生至关重要的一步。 教师只要善于捕捉他们身上的 “闪光点 ”，表现出欣赏的态度， 用心肯定的评价，能大大提高他们的自信，使他们认为自己是一个有潜力的人，是一 个 “我能行 ”的人。从而增强了学习用心性， 把精力集中在学习上。 1、许多老师对后进生，往往带着 “有色眼镜 ”去看待他们，把他们看作一成不变的 “顽石 ”。但如果我们能够变换一下角度，让他们身上的缺点移一下 “位置 ”，你就会发现，某些缺点真的能 够发出绚丽的光彩。比如：在课堂上乱讲话、爱逗笑的同学，你让 他在舞台上露一手，你会发现原先的缺点却变成了他的优势，闪烁 起光芒来；平时爱吵嘴、爱打骂的同学，你让他试着管一管班里的 组织纪律，他也许会大胆工作，并在工作中不断地约束自己，