（2021整理）《女娲补天》补充习题.docVIP

《女娲补天》补充习题 1.给多音字注音组词。 省 ? 难 泥 ? 澄 2. 仿照以下例句的拟人手法和句式特点，再另写一组句子。〔不要求与原句字数相同〕 例句：山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。 仿句： 阅读理解 阅读《女娲造人》，答复以下问题。 3.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法〞一句中“绝妙〞换成“奇妙〞好不好？为什么？ 4.请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话。 5.你从本故事中悟到了什么道理？ 6.全文中洋溢着怎样一种情感？ 拓展运用 阅读下面文章，完成以下各题。 一? 只? 贝 贾平凹 一只贝，和别的贝一样，常年生活在水里。海水是咸的。又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去，蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吃掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。现在，它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。 孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝，捡起来，拿花线穿着，系在脖颈上。①人都在说：这孩子多漂亮！这漂亮的贝壳！ 但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有颗石子钻