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1;百年北大;第2页/共25页;
1917年蔡元培接任之前的北大,总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉。所以蔡元培接到任命状时,“有多数友人,劝不可就职,说北大太腐败,恐整顿不了,反把自己名誉毁掉了;也有少数劝驾的,说腐败的总要有人整顿,不妨试一试”。
北大有幸——蔡元培最终听从的是这少数人的意见。 ;;今天的北京大学——未名湖畔;第6页/共25页;就任北京大学校长之演说;蔡元培(1868—1940),字鹤卿,号孑民。伟大的爱国主义教育家,中国近代学术与教育的奠基者。 ;蔡元培手迹;思想自由 兼容并包;第11页/共25页; 学界泰斗,人世楷模。
——毛泽东
从排满到抗日战争,先生之志在民族革命;从五四到人权同盟,先生之行在民主自由。
——周恩来
“三不主义”:一不做官,二不纳妾,三不打麻将。;课文正音;刮目相看:用新的眼光来看待。
长(zhǎng)斯校:做校长
肄业:就学。
干禄:求功名利禄。
提携:比喻在事业上扶植后辈。
姑不具论:暂且不作论述。
宗旨既乖:错误
责无旁贷:自己的责任不能推卸给别人。
营营攻苦:形容辛劳。
开诚布公:诚意待人,坦白无私。
潜修:深入钻研。;理清思路; 蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的?(筛选出文中相关信息);1、希望青年学子在学业上,要抱定研究学问的宗旨,孜孜求学。
2、在品行上,能砥砺德行。不仅要洁身自好,而且要以天下为己任,以身作则,担当起匡正流俗的职责,为天下人做道德的楷模。
3、在平时的个人修养上,要尊敬师长,团结友爱。;抱定宗旨;1.感人肺腑的情思(振聋发聩的现实意义)
针对当时社会的污浊和北大的现状,对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理和兴奋,引起听众的兴趣。
2. 清晰明快的思路
围绕如何做一个优秀的北大学子而展开话题,正反论证,层次分明。
3.古朴典雅的语言(浅易的文言文)
简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅,又有口语的明快易懂。;拓展;(二)我绝对不能再做不自由的大学校长:思想自由,是世界大学的通例。得意志帝政时代,是世界著名开明专制的国度,他的大学何等自由。那美、法等国,更不必说了。北京大学,向来受旧思想的拘束,是很不自由的。我进去了,想稍稍开点风气,请了几个比较的有点新思想的人,提倡点新的学理,发布点新的印刷品,用世界的新思想来比较,用我的理想来批评,还算是半新的。在新的一方面偶有点儿沾沾自喜的,我还觉得好笑。哪知道旧的一方面,看了这点半新的,就算 洪水猛兽 一样了。又不能用正当的辩论法来干涉了,国务院来干涉了,甚而什么参议院也来干涉了,世界哪有这种不自由的大学么?还要我去充这种大学的校长么?
;(三)我绝对不能再到北京的学校任校长:北京是个臭虫窠(这是民国元年袁项城所送的徽号,所以他那时候虽不肯到南京去,却有移政府到南苑去的计划)。无论何等高尚的人物,无论何等高尚的事业,一到北京,便都染了点臭虫的气味。我已经染了两年有半了,好容易逃到故乡的西湖、鉴湖,把那个臭气味淘洗干净了。难道还要我再作逐臭之夫,再去尝尝这气味么?
我想有人见了我这一段的话,一定要把 “ 我不入地狱,谁入地狱 ” 的话来劝勉我。但是我现在实在没有到佛说这句话的时候的程度,所以只好谨谢不敏了。
;作业:;第24页/共25页
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