Photoshop蒙版(公开课)分析和总结.pdfVIP

课题 Photoshop 蒙版的使用 课时 1 课时（ 40 分钟） 课型 实践课 【知识与技能】 1. 理解 PS 蒙版的工作原理及其使用、编辑方法 2. 掌握蒙版在图像合成中的应用以及制作特殊效果的方式 【过程与方法】 三维教学目标 1. 根据主题和素材合成效果图，学习 PS 蒙版的使用和编辑等 2. 通过自主探究、协同合作，学会与人合作和自主探究 【情感态度与价值观】 1. 培养学生图像合成创新意识 2. 结合班级贺卡的主题制作，激发学生学习兴趣，体验成功的喜悦 【重点】理解和掌握蒙版概念以及黑、白、灰颜色在蒙版中的作用 重点难点 【难点】不同蒙版作用制作特殊效果 情境教学法、任务驱动法 机房、教学课件、 教学方法 教学资源与环境 自主探究法等 素材、辅助视频等 教学过程 设计意图 及目标达成预 教学环节 教师活动 学生活动 测 1) 准备课程相关素材； 学生复习 PS 中关 课前准备，一是让 0、 2) 通过与学生交流，制作以“纪念贺卡”为主题 于图层、选区、 学生对本节课所学 课 的图像合成效果； 形状、抠图等知 知识有所预习、有 前 3) 教学辅助视频的录制和编辑； 识，并预习 PS 中 所准备；二是通过 准 4) 通过多媒体教学软件， 将各素材在上课前发放 蒙版的相关知 让学生复习、回顾 备 到学生机上。 识。 旧知，承上启下。 师引言： 在前面的课程中， 我们学习了如何为 I 、 电脑屏幕更换图片， 方法是将海豚图通过选区—反 复习旧知识，为新 选来删除掉不需要的部分，只保留屏幕大小的区 学生观看 PPT ， 知识的学习提供一 情 域。 回忆上课课程内 个过渡。同时，反 境 师引言：但是，效果制作完成后我们发现，此 容。 思此种方法的弊端 导 入 时的图片被删除了一部分，破坏了原图片的完整 来引出主题。 性。今天我们要学习一种无需损坏原图的图片合成 方法——蒙版， 同时通