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六年级上册数学单元计划 六年级上册数学单元计划 PAGE / NUMPAGES 六年级上册数学单元计划 人教版数学六年级上册单元计划 第一单元 ：分数乘法 教课内容 本单元教课内容包含三部分内容：分数乘法、解决问题。 教材剖析 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础长进行教课的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教课相同，分数乘法的计算相同贯彻《标准》提出的让学生在现真相景中领会和理解数学的理念，经过实质问题引出计算问题，并在练习中安排必定数目的解决实质问题的内容，以丰富练习形式，增强计算与实质应用的联系，培育学生应用数学的意识 和能力。本单元将解决一些特别数目关系问题的内容独自安排。即把解决 “求一个数的几分之几是多少 ”这一类问题构成 “解决问题 ”一个小节，经过教课使学生理解这种问题的数目关系，掌握解题思路。 不再独自教课分数乘法的意义，而是经过解决实质问题，结共计算过程去理解计算的意义。简化了算理推导过程的表达及解决问题思路的提示，经过直观与操作等手段，在要点要点处加以提示和指引，这样能够为学生研究与沟通供给更多的空间。 教课目的 知识与技术： 理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。 理解乘法运算定律关于分数乘法相同合用，并会应用这些运算定律进行一些简易计算。 会解答求一个数的几分之几是多少的实质问题。 过程与方法： 1/11 1.经过激活学生已有的经验，并将它灵巧运用在新知识的学习活动中。 2.在察看、操作的基础上展开研究、议论与沟通，理解计算算理，概括计算法例，剖析数目关系，找寻解决问题的思路。 感情态度与价值观： 让学生经过学习活动，提升学生学习的兴趣性和研究性。 领会计算是解决实质问题的需要，同时培育学生应用数学的意识和综合运用知识解决问题的能力。 单元教课重、难点： 要点： 理解分数乘法的意义。 掌握分数乘法的算理及计算方法。 掌握解决分数乘法的实质问题的思虑方法几解决议略。 难点：理解分数乘法的意义，应用分数乘法解决有关简单的实质问题。 课时安排：约 12 课时 第二单元 : 地点与方向 单元教课内容：地点与方向 单元教材剖析： 学生依据学习和生活经验，已经会用上、下、左、右、前、后和东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向描绘物体的相对地点，会用数对确立物体在平面上的相对地点，本单元再次基础上学习依据方向和距离两个条件确立物体的地点并绘制路线图。 单元教课要求： 2/11 知识与技术： 能依据方向和距离确立物体的地点。 能依据方向和距离描绘和绘制简单的路线图。 过程与方法： 1.经过激活学生已有的经验，并将它灵巧运用在新知识的学习活动中。 2.在察看、操作的基础上展开研究、议论与沟通。 感情态度与价值观 经过例题和练习，领会确立物体所在地点的重要性，感觉数学与实质生活的亲密联系。。 单元教课重、难点： 要点： 1.能依据方向和距离确立物体的地点。 2.能依据方向和距离描绘和绘制简单的路线图。 难点： 以不一样的地址为观察点判断方向，领会地点关系的相对性。 绘制简单的定向运动路线图。 单元课时安排： 约４课时 第三单元 分数除法 单元教课内容： 倒数的认识、分数除以整数，一个数除以分数，分数混淆运算，分数除法应用。 3/11 单元教材剖析： 本单元的内容和学生前面学习的好多知识拥有比较直接的联系。如分数除法，除了与分数乘法的意义、计算及其应用有联系外，还与整数除法的意义，以及解方程的技术有关。经过本单元的学习，学生一方面基本上达成了分数加、减、乘、除的学习任务，比较系统地掌握了分数的四则运算。 单元教课目的： 知识与技术： 1.理解倒数的意义，会求一个数的倒数。 理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。 会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实质问题。过程与方法： 1.经过激活学生已有的经验，并将它灵巧运用在新知识的学习活动中。 2.联合操作和图形语言，研究、理解计算方法。感情态度与价值观。 感情态度与价值观 让学生经过学习活动，提升学生学习的兴趣性和研究性。 培育学生的辩证唯心主义看法。 单元教课重、难点： 要点： 倒数的认识。 分数除法的算理和计算方法。 分数除法实质问题的剖析方法及解决议略。。 难点：运用分数除法的意义解决除法实质问题。 4/11 单元课时安排： 第四单元：比 单元教课内容：比的意义与基天性质，求比值与化简比，及其比的应用。 单元教材剖析：比的初步知识的系统学习，为后边学习百分数和比率供给了基础。 单元教课目的： 知识与技术：理解比的意义，比的基天性质和比的应用。 过程与方法：利用已有的知识基础，学习新内容。让学生研究，感觉有关知识的联系与差别。 感情态度与价值观：感觉比在生活中的宽泛应用，感觉数学与实质生活的亲密联系。领会数