《西方古典文明》教学设计新部编版.pdf免费

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第 3 课 西方古典文明 教学目标 知识目标 1） 古希腊和古罗马文明是西方文化之根 2 ） 古希腊的两个重要城邦：雅典和斯巴达及国家管理方式 3） 古罗马的强盛与衰亡 过程和方法 4 ） 根据资料，描述出古希腊、古罗马文明的特点 5） 通过对雅典民主制的全面了解，使学生能对其做出正确评价 情感、态度与价值观 6） 通 过了解古罗马采用军事手 段来扩张壮大自己的势力以及后来的衰亡， 让学生明白 武力征服只能带来短暂的强盛，昙花一现是它的必然结局。 7） 通过对古典建筑和现代建筑在结构、风格和特点上的比较， 体验历史的发展和文化 传承的关系。 教学重点 怎样看待雅典的民主制？ 雅典和斯巴达的地理位置对它们的发展有何影响？ 西方文明的源头在哪里？ 教学难点 雅典的民主制有何缺陷？ 教学过程 师：前面我们学习了亚非四大文明古国的文明， 知道了它们都是发源于大河流域， 告别 了大河流域的文明古国，我们今天来到了地中海沿岸的古希腊和古罗马。与大河文明不同， 大大小小的半岛和岛屿组成了古希腊和古罗马人的生活舞台， 在这里， 人们创造了辉煌的古 典文明，孕育出后来的西方文明。你知道今天的奥林匹克运动会的 来历吗？ 生：奥林匹克运动 会起源于古希腊的奥林匹亚赛会。希腊神话说，宙斯住 在奥林匹斯 山上统治众神万民，古希腊四年一次的奥林匹亚赛会就是为纪念他的。 师：如今的奥林匹克运动会成为世界瞩目的盛会， 不但是体育界的盛事， 更是全世界各 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 国进行经济文化交流的最好机会，紧密相连的五环旗象征着世界各国紧密的 团结在一起， 为维护世界的和平与安全进行不懈的努力。你知道爱琴海的来 历吗？（略） 师：美丽而伤感的爱 琴海传说，给我们带来了无尽的遐想，你知道米诺斯国王的王宫 是怎样的吗？请同学们看图。 这就是传说中的地下迷宫， 考古学家的考古发现证明了传说中 的迷宫确实存在。 他也证明了爱琴海上的克里特岛已经出现了高度发达的文明， 他是古希腊 文明的先河。 请同学们在古代希腊图中找到两个著名的城邦： 雅典与斯巴达。 阅读课文内容 第 51 －52 页，比较这两个城邦的地理位置与管理形式有什么不同？ 生：雅典临海， 交通较发达， 商业较繁荣； 斯巴达处于内陆， 交通不便， 主要从事农业。 雅典采用民主制的形式来管理国家，斯巴达采用军事制度形式来管理国家。 师：古希腊的两个城邦各具特色，