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创立性美术教课理念 创立性美术教课理念 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 创立性美术教课理念 创立性美术授课看法的“四变” （此文荣获重庆市教育委员会第二届音乐、美术优秀论文评选一等奖，国家教育部艺术教育委员会第八届音乐、美术优秀论文评选一等奖） 公布于《中国美术教育》 《中国美术教育》（江苏南京）：国家教育部委托南京师范大学主办全国唯一国家级美术教育声威期刊 国家教育部艺术教育委员会（美术类）会刊邮发代号 28—66 国内一致刊号 CN32 —1300/G4 现行美术教育面对的挑战第一是教育看法上的挑战。以“双基”为主要 授课内容的“学院式”美术教育是目前美术的主流。这种教育以授课生客观 描绘物体外形为主，忽略了美术其他诸多功能。社会、学校、家长关心的只 是学生会画什么，画得“像不像” ，经常忽略美术教育对学生的审美感情、自 我体验、自我表达方式、思想能力和创立能力的培养。这样的美术教育不利 于儿童健全人格的发展，更不适应充满挑战的将来社会的发展需要。 创立性美术授课一改“学院式”美术教育定式，重申人在艺术活动中的主观意向及内心精神世界的表现，给学生创立性思想活动的学习空间，调动学生的原创立因素，重申主观感觉的表达，培养学生想象、创作表现和综合运用的能力，为学生的全面发展确立优秀基础。 怎样形成创立性教育的看法呢？我的领悟