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启蒙班舞蹈教案 【篇一：3-4 岁幼儿舞蹈启蒙教学分析会】 2012 年秋和平区青少年宫教学情况介绍 任课老师：吴丽春 任教班级数量： 2 个班 一 （1）班级名称：快乐嘟嘟舞蹈启蒙班 课程名称：宝宝舞蹈（ 2 期） 学生年龄 3-4 岁 开课日期： 2012 年 9 月 15 日 结课日期： 2012 年 12 月 29 日 上课时间：周六上午 10 ：00 — 10 ：50 教室： 206 基本学习情况：在 2012 学年的第一学期，启蒙班 2 期经过人员的 调整，全班一共有 8 人。本学期学习期次为 14 次，通过一学期的学 习和基本功的训练，本学期学习了 8 个小舞蹈和 1 个游戏舞蹈，以 增强学习舞蹈的兴趣。所有孩子基本能够，逐渐识别音乐的节拍， 把握基本舞蹈元素动作，认识身体的基本部位，并灵活运用，能够 带着愉快的心态来学习舞蹈。 （2 ）本班教学思路：由于幼儿年龄的不同，本学期教授幼儿舞蹈 重点在于四个方面：一是讲解，二是示范，三是游戏，四是儿歌。 ①讲解：主要以通俗易懂的讲法告诉孩子们要学习的舞蹈和动作。 例如：在学摘果子的时候，如果告诉她们第一拍向里转，第二拍向 外翻转，孩子们做起来没有兴趣还很费劲。我们可以告诉孩子，你 们现在在果园，想把苹果摘下来，必须转动手腕拧一下。这样孩子 们就会做的很好，所以说讲解要生动形象的把孩子们带到情境中去。 ②示范：在做示范的时候主要以面向幼儿的镜面示范，让孩子们可 以清晰的看到要学习的舞蹈内容和完整的做法。 ③游戏：通过游戏的方式让幼儿更好的掌握要学习的内容，例如： 在学鸡走步的时候，老师扮演鸡妈妈，让孩子们当鸡宝宝，跟着鸡 妈妈学习本领等。 ④儿歌：音乐的选择上基本上是以儿歌为主，这样也可以借助歌词 帮助幼儿记住动作，可以让孩子边唱边跳。 （3 ）教学内容 14 次课时可分为 4 部分 ① 1-4 课时，《吹泡泡》小舞蹈，《咿呀，呦比呦比耶》舞蹈， 《对不起，没关系》小舞蹈， 游戏舞蹈。 ② 5-8 课时，《摘果子》小舞蹈，《小拜年》洗手绢小舞蹈（上） （下），复习已学舞蹈。 ③ 9-11 课时，《小火车》小舞蹈，为汇报 演出进行排练与编排阶段。 ④ 12-14 课时，《大公鸡》舞蹈（上）（下），《吧德吧德，巧克 拉力》舞蹈。 （4 ）教学成果展示 二 （1）班级名称：快乐嘟嘟舞蹈启蒙班 课程名称：宝宝舞蹈（ 1 期） 学生年龄 3-4 岁 开课日期： 2012 年 9 月 15 日 结课日期： 2012 年 12 月 29 日 上课时间：周六上午 11 ：00 — 11 ：50 教室： 206 基本学习情况：在 2012 学年的第一学期，启蒙班 1 期全班一共有 16 人，本学期学习期次为 14 次，由于本班学员全部为零基础，以激 发幼儿对舞蹈产生浓厚的兴趣。通过一学期的学习和基本功的训练， 学习了 8 个小舞蹈和 1 个游戏舞蹈。所有幼儿能够做到，认识教室 的基本方位，熟悉自身的基本部位，并灵活的运用，通过儿歌，可 以边唱边跳。 （2 ）本班教学思路：由于幼儿年龄的不同，本学期教授幼儿舞蹈重 点在于四个方面：一是故事，二是儿歌，三是示范，四是游戏。 ①故事：通过要学习的舞蹈，讲述一个可以吸引孩子们兴趣的小故 事，让孩子可以了解所学的舞蹈内容，激发她们的学习兴趣。 ②儿歌：在音乐的选择上基本上是儿歌，例如：在学扩指的时候， 歌词是这样 “爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看 ”，动作是先出右 手，再出左手，告诉小朋友，爸爸在看你的右手，妈妈在看你的左 手。通过简单的儿歌，借助歌词帮助孩子们记住动作，还可以让孩 子们边唱边跳。