《小数加减法》数学教学反思.docVIP

《小数加减法》数学教学反思 《小数加减法》数学教学反思 　　身为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《小数加减法》数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《小数加减法》数学教学反思1　　《简单的小数加减法》，它是在学生学过加、减法笔算和初步认识小数含义和数位的基础上教学的，这也是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要。 　　成功之处： 　　整节课下来，整体感觉还是比较顺畅的，取得了一定的效果。“数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。”其实在现实生活中，许多学生在购物时已经有了小数计算的经历及自己的方法。通过摘取义卖铺上的数据共同探索小数加减法的笔算方法。通过出示的数据，让学生发现现实生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。在学生运用口算方法解决问题的基础上，引导学生尝试运用竖式进行计算，并结合生活经验和过去学过的整数加减法竖式计算帮助学生理解小数加减法笔算算理，并总结笔算方法。通过小数的加减计算培养学生严谨、认真、一丝不苟的科学态度。 　　不足之处： 　　1.对于学有余力的学生而言深度不够，开放性的问题不是太多。 　　2.的前半部引入不够简化，后半部分显得比较急躁，给待学生的思考的机会不是太多，没有很好的调