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学校常规管理检查工作总结 教学质量是学校工作的生命线，教学常规落实的好与坏直接决定 着教学的质量，因此我校把教学常规的检查作为重中之重，也是过程 管理中的重要组成部分。我们不定期的抽查了备课、上课、作业与批 改，找出了优点，发现了不足，有效的指导了教学常规的落实。 (一)备课 大部分老师的备课规范，内容完整。能够设计知识、能力、情感 态度价值观三个纬度目标，注重过程和方法，课堂教学后写出了教学 反思，体现了备课的实用性，能根据新课程标准，认真写好教案设计， 教案的设计体现完整的教学过程，能清楚的显示出解决重难点的措施 及学法指导，有过去简单的知识结构或知识要点式备课过渡到重点突 出式备课。 新授课、讲评课、复习课三种备课质量较前，有了很大进步，教 师的教育理念正在转变，过去简单的知识点式备课正在向注重教学过 程备课转变，倡导问题意识师生互动、合作、探究开始走进教案，集 体备课较前加强了。涌现出了一批备课细心认真，书写规范的老师， 田丽昕、周正、田艳梅、黎红芹、贾燕妮。 (二)备课 备课尽显规范，但也有个别老师也表现出备课的粗糙，表现在缺 项、漏项，在备课中不能够从备教材、备学生、备教法出发设计教案， 有部分教师存在不少的问题需要改正。