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创立性游戏谈论表 创立性游戏谈论表 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 创立性游戏谈论表 角色区谈论表 园所： 班级： 时间： 一级谈论指 标 区 域 环 境 创 设 30 分 区 域 中 的 幼 儿  二级谈论指标 地域的空间面积可否可以满足少儿睁开游戏的需要 空间设置 可否可以充足利用地面、墙面等立体空间，为游戏创立适 10 分 宜的环境 地域空间可否依照少儿的意愿和需要经常进行动向性变换 或调整 主体资料可否承载着地域当前的教育目标，可否为少儿的 当前发展需要供应支持 资料的数量、种类、配置等可否满足当前角色游戏活动的 资料投放 需要 15 分 可否随少儿的游戏需要和经验提升而不断变化、投放新的 资料 可否侧重少儿操作资料的优异老例和习惯的培养 地域墙饰 墙面环境可否可以为少儿游戏供应必要的支持，如模范图 5 分 片、主题情况图等 少儿可否对活动充满兴趣 兴趣和参 少儿可否可以专注地投入游戏 与度 7分 少儿在游戏中连续时间的长短 少儿在游戏中可否能自主地确定游戏主题、选择资料与玩 活动的自 伴等 主性、目 少儿在游戏中可否有较明确的目的性 的性和计 划性 8分 少儿的游戏可否有必然的计划性 少儿在集体游戏中的地址和作用如何  标准分 得分 3 4 3 5 5 3 2 5 2 3 2 3 3 2 2 40 社会性发