作文语言提升方法.pdfVIP

作文训练：语言 【方法一】 一、写说不出现“说”——替换为动作和神态；写想不出现“想”——直接写出内心想 法。 例1：神态动作辅助对话。 录完节目后，我决定到一家我很喜欢的料理店打个牙祭，慰劳自己。我叫了 一盘综合握寿司，等待的时候，小玲打来电话，她的声音在颤抖：“淡如姐，对 不起，录音档让我洗掉了。” “什么！” 我的脑袋一片空白，我就要离台了，这天早上好不容易挤出来的空当，两位 嘉宾的时间很宝贵，就算他们不因此发怒，也未必有时间再录一次。 “有补救的可能吗？”我问。 “我试过各种方法了，不好意思，早上那间录音室的方法我不太熟悉，所 以……”她的声音已是哭腔。 我也好想哭。 “那你打算怎么办？”我按捺住心头一把火。 例2： 内心独白时，直接说出内心想法。 此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见 过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮 缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？ …… 有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。 晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放! 天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！ 例3：对话描写时，要注意人物的表情与动作、心理，并惟妙惟肖地模拟出来。 效果对比： （1）对话1：“爸爸不是说给我了吗?”我说。 “我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈说。 （2）对话2：“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。 “我知道给你了,可是现在它在哪 ?”妈妈的目光紧紧地盯着我说。 1 / 12 【练习】 1、她骂他道：“你真是太过分了！”运用你的想象，恰当地添加动作、神态、心理等将 这句话的内容充实起来。 2 / 12 【答案示例】 （1）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是太过分了！” （2）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是 太过分了！” （3）其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！ 不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是太过 分了！” 【课后练习】 选择以下场景中续写心理描写： 1、一大早，闹铃响了，我睁开眼睛，被眼前的一切震惊了！ 2、面对着书桌上的试卷。 3 / 12 【方法二】 二、尽量不用形容词和成语。——替换为描绘性语言 【示例】 例1： 史铁生《秋天的怀念》： 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜 美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼 圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” …… 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的 话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 2： 南方周末发刊词《总有一种力量让我们泪流满面》： 阳光打在你的脸上，温暖留在我们心里。这是冬天里平常的一天。北方的树 叶已经落尽，南方的树叶还留在枝上，人们在大街上懒洋洋地走着，或者急匆匆 地跑着，每个人都怀着自己的希望，每个人都握紧自己的心事。 3： 柴静《只听到青绿的细流声》： 今天有记者问起此事，我想起牟老曾经给我推荐一位词作者叫阿久悠。我喜 欢他写的《川流不息》： “崎岖不平的道路，弯弯曲曲的道路 连地图上也没记载，这不也就是人生 啊 就像河水的流动一样，缓缓地，流经了几个世代 啊 就像河水的流动一样，毫不停息地，只见天际染满了晚霞 …… 无时无刻，只听到青绿的细流声