幼儿园中班教案《有趣的弹性》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班教案《有趣的弹性》含反思 中班教案《有趣的弹性》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿用感官观察和探索事物，培养幼儿对科学现象的兴趣，通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性，了解弹性的用途，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园中班《有趣的弹性》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性，了解弹性的用途。 　　2、引导幼儿用感官观察和探索事物，培养幼儿对科学现象的兴趣。 　　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 　　4、对弹性有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 　　活动准备： 　　幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。 　　活动过程： 　　1、感知弹性 　　（1）幼儿动手操作实验材料，教师指导幼儿动脑玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲述操作结果。 　　（2）幼儿交流实验操作的过程及结果。 　　教师：刚才你们是怎么玩的，发现了什么有趣的现象。 　　请个别幼儿谈谈自己操作过程中的发现。 　　（3）教师小结：刚才小朋友都玩得很好，都动脑筋了，这些东西都有一个共同的特点，你们知道是什么吗（学习词语：弹性）这些东西都有弹性，（出示松紧带）你们看，松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。还有尼龙|，弹簧都有弹性。 　　2、扩展生活经验进行讲述——找找看，还有哪些东西有弹性。 　　3、了解用途（1）我们找了那么多有弹性的物品，那你们知不知道这些弹性的物品到底有哪些作用。 　　（2）幼儿回答，教师小结。 　　教师：（出示弹簧）这是弹簧，它是用铁丝做的，一圈圈的，弹簧的用处可大了，做成沙发，坐在上面可舒服了，装在圆珠笔里（出示圆珠笔）使用起来也很方便。 　　（出示拉力器）用弹簧做成拉力器，锻炼身体可好了。 　　（出示电话）电话上装上弹簧使用时也很方便。 　　小朋友衣服上的松紧带也有弹性，这样穿脱衣服可方便了。 　　 　　活动延伸： 　　1、请幼儿课后去玩海棉垫，进一步感知弹性物品的作用。 　　2、在区角活动中安排活动感知弹性。 　　活动反思： 　　本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的材料都是孩子们平时见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹性的经验。并结合幼儿已有的探索经验，提出问题：这些东西它们有一个什么共同的秘密在教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观察，玩中发现，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习能力有了明显的增强。 小百科：弹性，经济学名词，由阿尔弗雷德·马歇尔提出，指一个变量相对于另一个变量发生的一定比例的改变的属性。