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创新与科技发展教学反思 1、记成功之举 本节课的教学目标是鼓励学生尝试创新思维，初步提高创新意识和创新能力， 知道好奇心是创新的最初动力，由于教学内容与学生所了解的知识差距较大，导 入时出示几个学生感兴趣的脑筋急转弯的小问题，以活跃课堂气氛。课堂上运用 大量的图片和案例引起学生的兴趣和注意，在遇到难以理解的问题时，以老师讲 解为主，启发学生思考，辅以课堂同步练习。在教学过程中，注重学生自身的讨 论和归纳总结，学习成绩好的同学带动成绩差的同学，“3+2”教学思想贯穿始 终。根据学生的自身特点，因材施教，采取不同的教学方法。一定程度上突破了 传统教学模式对自己教学实践的束缚。 2、记败笔之处 本节课的不足之处在于，导学案的作用没有充分发挥，只起到了引导学生预 习课文的作用，在教学过程中没有体现。另一点在于没有条理清晰的板书，由于 时间关系，只是在课件上给学生出示了课堂小结，没有在黑板上书写。我会深刻 的反思和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。 3、记教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，学生对于本节内容探究的兴趣逐渐加深， 争先恐后的回答问题，师生的思维发展及情感交流也逐渐融洽，一些偶然发生的 事件而产生了瞬间灵感，这些智慧的火花常常是不由自主、突然而至，应在课 堂或课后及时捕捉，及时记录，成为以后教学的借鉴。学生在做题时出现了失误， 老师在详细的讲解之后，将一个题推广到一类题，教给学生解题的方法和思路。 4、记学生见解 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有创新的火花在闪烁，充 分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路 得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对 课堂教学的补充与完善，可以拓宽教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下 来，可以作为以后丰富教学的材料养分 5、记再教设计 与生活息息相关的案例引入教学，可以吸引学生的注意力，同时调动他们的 学习兴趣，增加学习的趣味性。如何培养学生的创新能力和意识呢? 我认为在教 学过程中把教学的目标，第一放在学生学习兴趣、学习习惯的形成上，第二放在 学科的知识点上，第三放在学生实践能力，创新精神、学习能力的培养上。因为 兴趣与习惯是创新的保障，知识是创新的基础。在教学过程中尊重学生的个性差 异，促使学生形成个性化的学习方式。教学与反思的过程中要关注学生反应，在 反思中依然要体现学生的主体地位，从学生的课堂反应、接受效果中来反思自己 教学设计的得失。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到 一个新的境界和高度。