海南省2013年中考数学试题展望与复习策略.pptVIP

2013年3月22日;A;一、中考制度调整传递的信息;2. 各科成绩等级划分办法调整; 体育考试成绩则按分数高低划分分为A、B、C、D、E、F六个等级。其中，36—40分为A等，32—35分，28—31分为C等，24—27分为D等，16—23分为E等，0—15分为F等。 值得一提的是，考生统一考试学科成绩将以各考试学科等级和各考试学科原始分总分呈现，即既公布考生的考试学科等级，又公布由各考试学科原始分相加而成的原始分总分，而各考试学科单科原始分不公布。 报考省一级学校条件：各考试学科成绩均达到C等??综合素质评价达B等。 ; 考生还需要注意的是，各考试学科等级、原始分总分以及综合素质评价结果作为高中阶段学校录取的主要依据。在高中阶段学校录取时，各考试学科等级作为门槛，在各考试学科等级达到规定要求后，比较原始分总分。当原始分总分相同时，将比较综合素质评价结果。 　　省一级学校只录取各考试学科成绩达到C等及以上(包括体育成绩)、且综合素质评价结果达到B等及以上的考生。省属其他高中阶段学校和各市县(单位)所属高中阶段学校录取对考试学科等级及综合素质评价等级的要求分别由省教育厅和市县(单位)教育行政部门另行确定。 　　此外，各考试学科等级和综合素质评价结果作为初中学生毕业的主要依据。;图1：近六年来全省数学及低分率、及格率和优秀率变化情况; 调整后:成绩各等级人数分布与试题命题难易无关。 等级取决于成绩（分数）排位。; 《2013年海南省中考数学科考试说明》 ; 二、命题范围和内容 以国家教育部颁发的全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）7～9年级的教学内容为命题范围，主要包括三部分内容：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”，其中“课题学习”的内容适当渗透到其它3部分内容之中。 三、考试方式 采用闭卷笔答考试方式。考试时间100分钟。(考试时不允许带计算器) 四、试卷结构 （一）全卷总分120分。 （二）试卷中“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”所占分数的百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同。 （三）试题分选择题、填空题和解答题3种题型。其中选择题约42分，填空题约16分，解答题约62分。;l;1. 命题指导思想;2. 命题基本原则;3. 考查方向预测 ;思考;4. 考查内容分析 ; 由省正式公布的数学学科考试说明可以知道， 2013年全省统一命??的依据是《课程标准》，而不是 某一版本的教材.全省统一命题一定会在考虑各个版本 教材的基础上，取其共同的要求.因此，我们应把侧重 点放在《标准》的基本要求上，在《标准》的指导下， 进一步明确我们应该掌握的内容与范围以及复习、训 练要求。 “两考合一”试卷，即具有水平考试和选拔考试的 双重功能。;“数与代数”复习主要关注重点如下;“空间与图形”复习主要关注重点如下;“统计与概率”复习主要关注重点如下 ;A.了解;;简单题;1;代数2道题; 加强准确性训练 理解概念、性质;l;19;考什么;考什么;考什么; 分解基本图形 合理运用性质 基本推理模式; “压轴题”的基本标准 较强的探索性，可进一步伸展 多种解题思路，可以引出新题 体现思想方法，具有现实意义 有价值，不是 “偏”、“怪”题．; 预计：中考选拔功能压轴题保持原来的设计思路，体现良好的区分度，结构上仍旧涉及了代数、几何中函数等诸多知识点及能力要求，融入了动态几何的变与不变特性，方法上也是体现解决动态几何问题的常见思路。分类讨论将成为压轴题的“压点”所在。 试题的“难度”不反映在对某个具体技巧的掌握及熟练程度、或者问题本身的复杂程度上，而是反映在对学生数学思维水平(如抽象程度、多样化、逻辑性、形象化等)和对数学的理解与应用能力(如能否洞察较为深刻的数学关系、数学特征，用数学解决问题时的策略有效性等)等方面的考查上。;考什么; 几何证明、计算一直是中考的必考内容。 预计：第23题压轴题会延续以往命题特点，向动态几何方向发展（条件或结论开放的动态几何证明题），即题目本身的证明和计算都是最基础的，但图形在运动、变化的过程中保持的一些基本不变的规律要我们去探索，探索某些规律的存在性。重视在知识网络交汇点上设计试题，强调知识间的综合与灵活运用；重视重要数学思想方法的考查，如，函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、等价转化(化归)思想的考查。 ; 从复杂几何图形中分解出基本图形。 合情推理和演绎推理的有机融合。即分析与综合、归结与演绎、 直觉猜想与逻辑推理有机结合。合情推理用于探索思路，发现 结论，演绎推理用于证明结论。