《两位数乘两位数的笔算》说课稿.pdf

★精品文档★ 《两位数乘两位数的笔算》说课稿 《两位数乘两位数的笔算》说课稿 一、说教材 1、地位作用 《两位数乘两位数的笔算》是九年制义务教育六年制小 学数学第六册第二单元第二小节第一课时的内容， 它是学生 学习了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上 进行教学的， 主要是为了让学生掌握两位数乘两位数的笔算 方法和书写格式，为学习多位数乘多位数的算理打基础，也 为本册中第三、 五两个单元除数是两位数的除法和混合运算 的学习作准备。因此，本课时是本单元的重点，也是全册的 一个重点，对今后进一步的学习起着举足轻重的作用。 2、目标 教学目标是教材的出发点和归宿， 也是检查教学效果的 标准和尺度。从教育学的角度来讲教学目标应在基础知识、 能力培养、思想品质三方面进行明确。所以本节课的教学目 标是： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 13 ★精品文档★ （1）知识目标：学生进一步理解乘法的意义，在弄清 两位数乘两位数算理的基础上， 掌握两位数乘两位数的笔算 方法和书写格式，并能正确的进行计算。 （2 ）能力目标：培养学生正确计算的能力，渗透教学 源于生活，我们要会解决身边数学问题的思想。 （3 ）情感目标：通过探究合作的学习，激发学生认真 计算的热情及善于探索、思考的学习品质。 3、重点、难点： 重点：乘数是两位数笔算乘法的计算方法。 难点：乘数是两位数笔算乘法的算理。 4 、教、学具准备 CAI 课件、每位学生一份作业纸。 二、学情分析： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 13 ★精品文档★ 这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄还小，好 动、爱玩、好奇心强，根据他们的认知规律，我们不仅要设 计色彩鲜明的课件和情境进行教学， 而且还要使他们感受到 学习两位数乘两位数是一种需要。因为课标上指出：小学中 年级的学生开始对“有用”的数学更感兴趣。因此学习素材 的选取与呈现以及学习活动的安排更应当关注数学在学生 的学习和生活中的应用应该是现实的、具体的问题解决，使 他们感受到数学就在自己的身边，而且学数学是有用的、必 要的，从而愿意并且想学数学。 三、说教法、学法 《新课标》指出：数学教学应联系现实生活，使学生从 中获得数学学习的积极情感体验、感受数学的力量。同时， 通过教学实践，使学生学会自主学习和小组合作，培养学生 的创新精神和小组合作及应用数学意识。因此在本节课中， 我采用了愉快式教学方法， 整堂课始终贯穿杭州游玩这一情 境，设计色彩鲜明的学生喜爱的“动物”和“过山车”等课 件，让学生在课件所创设的情境中去学习。通过解决实际问 题来学习计算方法。因为计算是帮助人们解决问题的工具， 只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。 以 往的计算教学过多了强调运算、技能的训练，使学生感到枯 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作