幼儿园中班教案《小不点交朋友》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班教案《小不点交朋友》含反思 中班教案《小不点交朋友》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得自我肯定，尝试用自己独特的方式去交朋友，倾听故事，感受和理解故事内容，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班《小不点交朋友》含反思教案吧。 活动目标 1.倾听故事，感受和理解故事内容。 2.懂得自我肯定，尝试用自己独特的方式去交朋友。 3.领会故事蕴含的寓意和哲理。 4.愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备 1.物质准备：挂图；各种彩色图形卡纸；勾线笔；幼儿用书；故事录音（见CD）。 2.经验准备：了解自己有哪些可以帮助到好朋友的本领。 活动过程 （一）小不点找朋友（设计意图：第一环节以故事《小不点交朋友》引入，激发幼儿日常交友的原有经验。） 1.欣赏挂图一左图，激发听故事的兴趣。 教师：今天来了一个小不点，瞧，它长得怎样小不点没有醒目的颜色，长得很平凡，一个人玩很无聊。它很想和朋友一起玩。 2.要想交上朋友，要怎么说怎么做引导幼儿相互讨论。 3.欣赏挂图一右图，分段欣赏故事。 （1）小不点发现了什么图形 （2）小不点对小图形说了什么 （3）小图形们答应和小不点一起玩了吗小图形们是怎么说的 （4）小不点听了小图形们的话之后心情变得怎样 4.提问：你会对小不点说些什么怎样才能让它的心情变得好起来 （二）小不点大变身（设计意图：第二个环节采用小不点大变身的情景式表演，在听听、看看、说说、演演的过程中帮助幼儿产生共情，体验小不点从交不到朋友到交到朋友的心理过程，感受小不点交到朋友之后的快乐心情，真正理解朋友的含义） 1.欣赏挂图二，讲述故事小不点哭着回家告诉爸爸妈妈至浑身发抖地回到小形状身边 提问：小不点回到家，爸爸给它出了一个主意，爸爸的主意是什么你们觉得小不点可以变出什么有趣的图形 2.欣赏挂图三，幼儿继续欣赏故事，并感受小不点变图形带来的惊喜。 （1）提问：巴拉巴拉变变变，小不点都变出了什么 （2）小图形们看到小不点变出的图形，它们是怎么做的 （3）一原来，有自己独特的本领就可以交到很多的朋友。 3.欣赏挂图一～四，听录音，完整欣赏故事，并尝试进行简单的角色对话。 4.分角色表演，进一步理解故事内容。 5.幼儿自主阅读幼儿用书第1册第15～16页。 6.引导幼儿多角度借形想象，在理解小不点变身的基础上，完成幼儿用书第17页小不点变变变想象添画，为小不点变身。 （三）分享交朋友经验（设计意图：鼓励移情表达，请幼儿在同伴面前大胆表达自己交朋友的好办法。） 1.你最厉害的本领是什么 2.你会用什么办法来交好朋友 教学反思 由于是先讲故事先，激发了学生了想看动画的兴趣，通过老师说和看动画小朋友都看懂了，知道了该如何交朋友，不要看不起别人。更让小朋友懂得要帮助别人。 小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。