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PAGE 1 PAGE 1 培优补差工作总结 英语培优补差工作总结  最近这段时间，学生的英语程度都不是很抱负，针对这种状况，我在培优补差方面进行了许多尝试，花费了不少精力，当然也有不少收获。现在总结如下：  第一，让学生在思想上产生紧迫感  由于绝大部分学生懒散惯了，接近期中考试了，学生的心还没有回到学习中来。老师急学生不急，这种状况不能再连续。我一直查找机会教育学生要懂得珍惜时间，要树立远大目标，并开头行动，这样才不会变得平凡。我更关注学生的行动，每次发觉问题准时给他们指出来。经过也许几个月的“整顿”，学生们的态度已趋于稳定，大部分学生开头有了学习英语的兴趣。  第二，对于成果较好的学生，想法让他们学会学习  我发觉有一些成果很好的学生不一定有好的学习方法。大多都是在教师的强逼下取得进步的。这不利于学生朝更高的方向发展，也不利于他们终身学习习惯的养成，到了高年级，由于要复习大量的学问，不会学习是肯定不行的。成果较好的学生面对考试的压力，都想考出好成果。我在教学中想尽各种方法，让他们最大程度地提高学习效率。  第三，对于基础很差的学生，通过完成少量任务，让他们有成就感，从而培育他们学习英语的兴趣，在记忆单词上，我也不要求他们把当天学的全部单词都会背，但每次在早读学完单词后，我总是每过几分钟都挨个问他们这几分钟背