【叙事】我爱上了诵读-写事的作文1200字.docxVIP

【叙事】我爱上了诵读-写事的作文1200字 在我很小的时候，妈妈就经常给我讲一些名人的历史故事；稍大一些，妈妈开始教我读背古诗。那个时候，我如鹦鹉学舌般的，很快就能把一首古诗背出来，但对于诗文的意思一窍不通，所以根本就不喜欢古诗。 上了小学，由于我们学校是“经典诵读”示范学校，妈妈是诵读组的指导老师，所以放学后，我经常在窗外，看着教室里的哥哥姐姐们，在妈妈的指导下，深情并茂地诵读着一首首古诗。也是第一次知道，原来古诗也可以读的这么美，心中不免产生羡慕，希望自己也能成为其中一员。 今年刚开学，学校“经典诵读”组又在为比赛做准备了，我依旧趴在窗口，听着哥哥姐姐们的朗诵，学着他们的样子，在心中默默地念着。 一天晚上，妈妈给我洗脚的时候，我忍不住对妈妈说：“妈妈，我会念《忆江南》了。”“是吗，那你念给我听听吧。”妈妈不以为然地说着。于是我坐直了身子，学着哥哥姐姐的样子，为妈妈念了起来。“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝……”妈妈睁大了眼睛望着我，不解地问：“不错啊小马，你是怎么会念着这首词的啊，而且还念得这么好？”“你不知道吧妈妈，我是在窗子外面，跟着你们朗诵组学的，你们念的我都会。”于是我一口气，把偷学来的古诗词都念给妈妈听了，妈妈听了不住的点头。“妈妈，我也想参加朗诵组，代表学校参加比赛。”“嗯，从现在起只要你认真诵读诗文，到了高年级就一定会有机会的。”妈妈安慰着我。没想到这样的机会很快就来到了。 眼看着比赛的日子越来越近，朗诵组里一位领诵的小姐姐突然生病了，不能参加比赛了，于是妈妈决定让我试试。我一听说这个消息，高兴地一蹦老高。于是暗下决心，好好把握这次机会，不能给自己和妈妈丢脸。 面对朗诵组里所有的同学和老师，我紧张极了，生怕自己出错。当老师们说开始的时候，我竟忘了诗文的内容，脸涨得通红。在老师们的安慰和鼓励下，我渐渐放松了下来，想着妈妈平时教我时的样子，从《惠崇春江晚景》到《江雪》，到《忆江南》到《望海潮》，一首接着一首，慢慢地吟诵起来。我刚一念完，老师们就给我鼓起了掌。就这样，我顺利的通过了考核，加入了朗诵组。 为了能够把诗词吟诵得更准确、更生动，每天在排练的时候，我都仔细地聆听老师们的讲解，体会诗词的句意，想象着诗人在吟诗作对时的样子，再把自己当成小诗人，面对美丽的景色，发出一声声的赞美。带着这样的一种情感吟诵，我的吟诵能力很快得到了提高，得到了大家的认可，我由一名后加入的替补队员，一下子成为了领诵。这下别提我有多高兴了，为了能给学校争光，我在洗脸时练习，在上学、放学的路上练习，睡觉前躺在床上还在练习。妈妈说我变了，由以前那个只是听从安排，不爱读古诗的孩子变成了小诗人了。 比赛的日子终于来到了，我和所有的队员们做好了充分的准备，满怀信心地走上了舞台。当所有的灯光“刷”地一下子亮起来时，我紧张的手心里全是汗，脸上的表情几乎就要僵硬了。就在这时，音乐缓缓响起，听着那熟悉、优美的音乐，我慢慢平静下来，随着舒缓的乐曲开始了吟诵。当曲终诵止，台下的评委老师和所有的观众都为我们热烈地鼓掌；当听到我们的分数位居第一时，我激动地紧紧抱着妈妈，这是我第一次代表学校参加比赛，第一次就获得了一等奖的好成绩。 从那以后，我对诵读越来越感兴趣了，不仅仅是古诗词，妈妈还让我开始读一些我国老一辈革命家的经典名篇，比如毛泽东的《沁园春雪》、《咏梅》、《浣溪沙》等，以及我国的一些经典名著。虽然它们都很深奥，很难读懂，但是我相信只要用心去读，多读几遍一定就能明白其中的意思，因为“读书百遍，其义自见”。 自从爱上了诵读之后，没读一篇，我都会把诗文中的好词佳句积累下来，并且从这些诗文中懂得了许多的道理，我要用这些知识装点、丰富我的人生。 我爱你，中国的经典名篇；我爱你，经典诵读。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。