浅谈班级常规管理.docxVIP

实用精品文献资料分享 实用精品文献资料分享 浅谈班级常规管理 浅谈班级常规管理 俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿 身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做 起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规， 而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、 在园的生活习惯、集体规则 意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容， 有 内容、有计划的开展教育教学的工作。下面谈谈我在常规教育中的几 点做法 一、转变观念，建立平等的师生关系 在常规建立时，首先教师应从长期自居的“领导者”、 “指挥者”的 宝座上走下来，从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来， 不要板 着面孔“发圣旨”，给孩子以平等、公平、合理的受教育环境。我把 对孩子的要求在一个平等融洽的环境中提出与孩子们共同讨论。 如我 在解决班级幼儿乱扔玩具的问题时，没有对孩子们机械地提出要求， 而是创设情境，引导孩子们讨论。首先我对孩子们说：“今天早上老 师进教室时有哭声，老师到处找发现是许多玩具宝宝在哭。 玩具宝宝 为什么会哭呢？ ” “它们饿了想吃饭。” 一个孩子回答到。一个孩子 却说：“玩具宝宝哭脸是因为它们想出去玩。” 一些孩子却懂事的回 答：“不对，是一些小朋友把玩具扔了地上，所以玩具宝宝才会哭脸。 这时一些扔玩具的小朋友不好意思的低下了头。这时老师拿起几块放