综合素质-幼儿园试题[0113].doc

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.下列对实施素质教育的理解不正确的是（ ）。 A.更加重视学生的全面发展 C.更加重视德育工作 B.针对基础教育提出的 D.针对提高国民素质提出的 2.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈的奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是 老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（ ）。 A.正确，从小培养幼儿的认真态度 C.不正确，挫伤幼儿的创造热情 B.正确，从小对幼儿进行挫折教育 D.不正确，扼杀幼儿的竞争欲望 3.杨老师是一名幼儿园老师，刚入职时，园里资金匮乏，活动用品只有几个漏气的足球。后来杨老师经常利用废 品改造成体育用品，使得幼儿对体育课逐渐产生了兴趣，自由时间也玩得不亦乐乎。这表明杨老师具有（ ）。 A.教学程序设计能力 B.课程组织实施能力 C.教育教学研究能力 D.教学资源开发能力 4.午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地 说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（ ）。 A.帮助幼儿解决问题 B.公平对待每个幼儿 C.倾听幼儿内心想法 D.关注幼儿个体差异 5.在教学活动中，幼儿洋洋趁老师不注意溜出教室。当邓老师试图伸手抓住他时，他故意让老师追自己，就像在 玩追逐游戏。对此，邓老师应（ ）。 A.让家长领洋洋回家教育 B.让洋洋在户外自由活动 C.牵着洋洋的手回到教室 D.关闭房门不让洋洋进入 6.（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷， 班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是（ ）。 A.不理所有“告状”的孩子 C.训斥所有“告状”的孩子 B.先让孩子们安静下来再行处理问题 D.选取部分孩子的“告状”予以解决 7.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最 恰当的做法是（ ）。 A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 8.下列选项中，全国人民代表大会职权不包括（ ）。 A.修改宪法 B.解释宪法 C.监督宪法的实施 D.选举中华人民共和国主席 9.张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》应当依法对张老师 （ ）。 A.给予补贴 B.予以表彰 C.进行奖励 D.提高津贴 10.某幼儿园教师钱某实名举报了园长的违法乱纪行为，园长知晓后，找社会人员殴打钱某，致使钱某重伤，对该 园长的行为应依法（ ）。 A.给予其行政处罚 B.追究其刑事责任 C.给予其行政处分 D.追究其治安责任 11.刚从师范大学毕业的小王取得了教师资格证书，到幼儿园报到后才知道还有试用期。小王认为自己已经获得了 教师资格证书，又毕业于师范大学，不应该有试用期。对于小王的做法，下列说法正确的是（ ）。 A.师范大学毕业生经过了教育教学实习，入职后不需要试用期 B.教师资格考试包括对教师技能的考察，入职后不需要试用期 · Megan 综合素质-幼儿园 C.取得教师资格的人员首次任教时，应有试用期 D.无论什么身份，从事教师职业，都需要有试用期 12.教师赵某在幼儿园活动室抽烟，赵某的做法（ ）。 A.不正确，教师不能在幼儿园抽烟 C.正确，教师有抽烟的权力 B.不正确，教师只能在休息时抽烟 D.正确，教师在休息时可以抽烟 13.为了更好地满足家长们提出的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期，以拼音、20以内数的加减 法等作为主要教学内容，张某的做法（ ）。 A.正确。张老师有决定教学内容的权利 C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容 B.正确。张老师有效回应了家长的要求 D.不正确。幼小衔接应在入园时开始 14.终身学习作为教师专业发展的不竭动力，要求我们教师要做到（ ）。 A.拓宽知识视野，更新知识结构 C.语言规范，举止文明 B.遵循教育规律，实施素质教育 D.忠诚于人民教育事业，志存高远 15.小好是这学期刚转来林老师班的儿童，小好的妈妈希望班主任林老师能够多照顾小好，经常私下给林老师送化 妆品、包包和购物卡等。于是，林老师在平时的活动中给小好更多的机会回答问题。林老师的做法（ ）。 A.正确，有利于小好更快的是适应新的学习环境 C.正确，履行了班主任的职责 B.错误，违背了廉洁从教的教师职业道德规范 D.错误，违背了尊重家长的教师职业道德规范 16.活动开始后，冬冬突然躲到柜子后面，张老师让他出来，可他就是不动。张老师生气地说：“赶紧出来！再不 出来就让大灰狼把你带走！”冬冬害怕极了，急忙出来了。这表明张