二年级品德与生活你有勇气说吗优秀教案.docVIP

你有勇气说吗？ 【教材分析】 ? 在现实生活中，许多孩子的发言权受到侵犯。“你有勇气说吗〞主要针对刚升入二年级孩子遇到问题“不敢说〞“不会说〞的现状而设计的，旨在引导学生树立主人翁的意识，懂得在任何情况下，自己都有发表意见的权利，同时训练学生表达个人意见的方法和技巧。 活动目的： 1、引导学生树立主人翁意识，懂得在任何情况或环境下，自己都有发表意见的权利。 2、训练学生表达个人意见的方法和技巧，让学生有勇气说。 活动准备：  制作课件 活动过程： 一、 导入  同学们好！我很快乐在这里和你们一起学习。这节课，我想邀请你们来参加一个活动，好吗？我们的活动叫做《绝对挑战》。 挑战什么呢？ [板书：说]就这一个字“说〞。今天的活动只要你大胆表现自己会说、有勇气说，你就能够挑战成功！[板书：有勇气]你们准备好了吗？那就赶紧开始我们的比赛！ 二、学习 活动一：“能说会道〞 【课件展示】这是我们比赛的第一个内容。我相信平时大家大都能说会道，可有些时候，一些情况发生时也会让想说的人不容易说出口！ 1.瞧！这几位同学的困惑，你能帮帮他们吗？ 2、多媒体出示三幅画面，认真观察，你看到了什么?如果你是镜头中的小主人，你会怎么说，怎么做？选择内容，说说你的想法，比比谁有勇气。〔小组讨论——指名说，相机评议〕 小结比赛结果。现在我们继续第二轮比赛，走进“心情信箱〞聊聊心情故事。 ?活动二“心情信箱〞? 我们一起听听小明的烦恼[课件出示图4] 瞧瞧他是怎么解决的，播放录音。 对话1： 小明：小王叔叔，你怎么不看好你的鸽子，瞧把我们家阳台搞得这么脏！ 小王叔叔：鸽子是畜生，你真不明理，怎么和畜生计较！ 录音对话2： ? 小明：小王叔叔，咱们是邻居，你玩鸽子不该影响我们生活，瞧我这阳台，被你鸽子搞得…… ? 小王叔叔： 呵呵，没方法呀，鸽子又不懂人话，教育不好！ 〔师画外音：小明反思了一下，找到了策略，今天他再次来到王叔叔家，请用心听听他们之间的对话。〕 ? 录音对话3： ? 小明：小王叔叔，你家的鸽子养得好啊，只只都精神十足的。 ? 小王叔叔：谢谢您的夸奖！我从小就特别喜欢鸽子，这些鸽子有的参加全国比赛还屡屡得大奖呢！ ? 小明：这是我给你设计的鸽舍。你看看合不适宜？ ? 小王叔叔：真不好意思，鸽子老是把你家窗台给弄脏了，想不到你还不计前嫌，真是太谢谢你了！你放心，以后我会注意到鸽舍消毒的，尽量不影响大家。 ? 2．这一次小明的谈话为什么取得成功呢？小组讨论。 ? 3. 师小结：所以单单敢说还不够，还要会说。正因为小明会说，以真诚的心，艺术的语言，终于赢得邻居的尊重，解决了困扰已久的难题 4、刚刚，我们聊了别人的心情故事。在你的身边发生过这样的事吗？来说说你的心情故事。 5、闭上眼睛，想一想。 6、全班交流。 师小结：刚刚我们说了自己的心情故事，也许你很委屈、很难过。你们不知道用什么方法来解决这些问题？其实与人沟通是一种很好的方法。 活动三“沟通无限〞 你知道与人沟通有哪些表达方式？(看书34到35页 )随着社会的进步，除了聊天、写信、设计公益广告外，还可以选择什么方式表达？〔博客留言、邮件、 、、、、、、〕 小结：同学们说得非常好！我们知道与人沟通不仅要有真诚的语言，把握说话的艺术，把想说的话勇敢地说出来。 在今天，曾经有哪些话是你不敢说，或没有时机说的？请赶快找到你要倾诉的对象，鼓足勇气，大声表达！我们一起‘说句心里话’。 活动四：“说句心里话〞 总结：同学们的表现太棒了！只要你拥有真诚的语言，把握说话的艺术，想说时，请你大胆地、勇敢地说出来吧！《绝对挑战》你们都是最棒的！ 板书设计： 语气委婉 有勇气说 态度诚恳 说话讲究方式