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同学之间互帮互助的小故事 【篇一：同学之间互帮互助的小故事】 范文一：每一个学生都是不同的，我在学生们一年级的时候就开始 教他们英语，按理说每一个学生都站在同一个起跑线上，就算有差 距他们的英语水平也不应该相差太多呀。但是，事实恰恰相反，随 着时间的推移，英语知识越来越多，学生们的差距也越来越大。 到了他们二年级的时候，我发现上课的时候，任务很不好安排。一 些学生很快就完成了我布置的任务，然后他们就闲了下来。而还有 一部分学生任务完成的很慢，甚至到了下课的时候他们还完不成任 务。几节课下来，完成任务慢点学生学习英语的兴趣大大降低了。 我找他们谈话，找到了其中的原因，他们是因为有的单词或者句子 不熟练甚至根本就不会，才无法完成我安排的任务的。为什么他们 的单词句子不会呢？我说他们是太懒惰回家不认真复习。学生们很 委屈，辩解说，他在课上的时候明明已经会说了，但是回家后又忘 记了，他们的家长也不会无法辅导他们，时间长了英语知识越落越 多，最后他们也失去了学习英语的兴趣。 怎样才能提高他们的英语认读水平呢？我在课后找时间再多领他们 练习读写英语单词句子来加深他们的印象。几次下来这几名学生的 英语水平有了一些提高。我便一直这样做下去了。 有一天，我正在给那些学生补课，张 x 进入教室，走到我身边说： “老师，我来教李 x 读单词吧。 ”我一想这样可太好了。后来主动留 下来帮助学困生的人越来越多，我便让他们结成固定的互助对子。 期末考试之后，这个班的成绩明显高于同年级其他几个班。看来这 一方法很有效啊。我便在其他班也搞了这样的活动，学生们的英语 水平差距越来越小了。 一个班级中，学生的差距大，在课上布置任务时，有的学生很快就 完成了，有的学生却才进行到一半甚至更少，完成任务的学生闲了 下来，我是该在布置些新任务给优秀的学生呢还是结束个任务往下 进行呢？原文地址：每一个学生都是不同的，我在学生们一年级的 时候就开始教他们英语，按理说每一个学生都站在同一个起跑线上， 就算有差距他们的英语水平也不应该相差太多呀。但是，事实恰恰 相反，随着时间的推移，英语知识越来越多，学生们的差距也越来 越大。 到了他们二年级的时候，我发现上课的时候，任务很不好安排。一 些学生很快就完成了我布置的任务，然后他们就闲了下来。而还有 一部分学生任务完成的很慢，甚至到了下课的时候他们还完不成任 务。几节课下来，完成任务慢点学生学习英语的兴趣大大降低了。 我找他们谈话，找到了其中的原因，他们是因为有的单词或者句子 不熟练甚至根本就不会，才无法完成我安排的任务的。为什么他们 的单词句子不会呢？我说他们是太懒惰回家不认真复习。学生们很 委屈，辩解说，他在课上的时候明明已经会说了，但是回家后又忘 记了，他们的家长也不会无法辅导他们，时间长了英语知识越落越 多，最后他们也失去了学习英语的兴趣。 怎样才能提高他们的英语认读水平呢？我在课后找时间再多领他们 练习读写英语单词句子来加深他们的印象。几次下来这几名学生的 英语水平有了一些提高。我便一直这样做下去了。 有一天，我正在给那些学生补课，张 x 进入教室，走到我身边说： “老师，我来教李 x 读单词吧。 ”我一想这样可太好了。后来主动留 下来帮助学困生的人越来越多，我便让他们结成固定的互助对子。 期末考试之后，这个班的成绩明显高于同年级其他几个班。看来这 一方法很有效啊。我便在其他班也搞了这样的活动，学生们的英语 水平差距越来越小了。 一个班级中，学生的差距大，在课上布置任务时，有的学生很快就 完成了，有的学生却才进行到一半甚至更少，完成任务的学生闲了 下来，我是该在布置些新任务给优秀的学生呢还是结束个任务往下 进行呢？ 范文二：荷塘镇中学九年级 189 班 组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 组 长 李优 李睿燕 龙周扬 唐艺 曾颖 肖勇鹏 肖亮 朱骁 李威 李灿妮 毛 新鑫 黄雅洁 唐庆晖 肖时广 唐佳文 戴伟英 肖俊辉 肖茂材 李盛斌 唐 林 李佳瑶 唐作伟 化学互帮互助学习小组名单 本组组员 肖瑶 肖伟星 杜鑫 李媛霞 李秀 丽 肖池姣 肖鹏 李伦庆 戴奥 李玲 肖俊波 李玲 邹洁娟