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新北师大版三年级数学下册 分西瓜 教学设计 1．教学内容分析 本节课以“吃西瓜”为情境，学习同分母分数（分母小于 10）的加减法，这是在学生 认识分数和理解其意义的基础上学习的。教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同分母分 数加减法的规律，最终达到摆脱对直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。 本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算，其中探索用“1”减去几分之几的运算是 学习的难点。突破重难点的关键是激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，使学生 在知识的产生和发展的过程中，探索、感悟出同分母分数加减法的运算规律。 2．教学目标 1）在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 2）会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。 3）借助数形结合，培养学生分析、解决问题的能力，动手操作和合作交流的意识。 3、教学重点： 掌握同分母分数加减法的计算方法。 4、教学难点: 正确理解“1”减去几分之几的减法算理。 5．教学过程 一、新课导入 1、写出分数，并说一说分数表示的意义 2、涂一涂，并比较分数大小