二年级体育与健康林晓云小学体育单元教学设计.docxVIP

课的设计说明 一、指导思想 本节课是以体育新课程标准为指针，坚持健康第一的指导思想，以学生的开展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的气氛，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，防止了学习过程的枯燥，并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识。通过各种游戏调动学生学习单跳双落技术动作的积极性，更好地提高教学质量。 二、教材以及学情分析 教材分析： 1、单跳双落是阶段跳跃技能的重要一节，是学习整个跳跃技能的根底。 2、单跳双落对开展学生的体力起着重要的促进作用。?? 学情分析： 二年级学生年龄小，体力弱，练习时要特别注意练习强度。 学生跳跃的技巧知识欠缺，教师要耐心讲细致，要多做动作示范。 3、学生可能有的不能做到双脚同时落地，要强调动作的标准性。? ?? ?? ?? ?? ?三、设计理念 学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，并在教师的引导下经过小组讨论得出单跳双落技术动作完整概念，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。 1、组织形式要设计合理、新颖。 在本堂课的教育教学中主要是让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供开展能力的广阔空间。 2、教学方法的实效性。 在单跳双落教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了单跳双落的动作技术，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。 四、教学目标： 1、开展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。 2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品质。 3、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。 4、 在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。 二年级第一学期《单跳双落》单元教学方案 教学目标 运动参与：学生积极、主动地参与跳跃练习和游戏和行为，并表现出浓厚的运动兴趣和参与意识。 运动技能：学生能初步掌握跑几步单跳双落等跳跃动作的根本方法和要领，灵活地在游戏过程中运用多种跳跃动作技术。 身体健康：在各种跳跃练习和游戏活动中开展学生的柔韧、力量、反响和协调等身体素质。 心理健康：能够说出在跳跃练习和游戏中愉快、快乐、畏惧等一些情绪体验。 社会适应：能与同伴合作完成学习任务，在学习中相互帮助，互相进行简单的评价。 序号 课 次 ? 教学内容与要求? 教学重点 教学难点 教学建议 1 1 内容： 跳单、双圈 要求： 进一步学习用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地，动作连贯。 单脚起跳，双脚落地。 蹬地和跳跃后落地动作的协调 ⑴用前脚掌在原地起跳。 ⑵讲解示范跳单、双圈动作。 ⑶分组练习跳单、双圈接力比赛。 2 1 内容： 单脚起跳，双脚落入沙坑。 要求： 初步学习跑几步，一脚蹬地起跳、双脚落入沙坑的方法。 培养兴趣，体验单脚起跳的方法，重视平安。 ? 蹬地的力量，手臂，腿脚动作协调配合 单脚交换向前跳。 跳单、双圈。 ⑶分散自我模仿单脚跳、双脚落入沙坑的动作。 2 2 内容： 助跑几步，一脚踏跳、双脚落入沙坑 要求： 学会跑几步，一脚踏跳、双脚落入沙坑，动作连贯。 ? 培养兴趣。助跑几步。单脚踏跳，双脚落入沙坑。 ? 坚强的意志品质，体验踏跳准确、有力；落地轻巧的体能感受。 单脚交换向前跳。 分散做模仿练习，注意动作节奏。 ⑶分组练习。 ? ? ? 《单跳双落》教学设计 班级：二〔5〕班 人数:40?????????执教人：???????林晓云 教材 内容 1、教材：《单跳双落》 2、游戏：《踏石过河》 水平目标 水平一 重点：单脚起跳，双脚落地。?? 难点：蹬地和跳跃后落地动作的协调 ? ?教 学 目 标 1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。 2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，开展弹跳素质，提高跳跃能力。 3、身体健康目标：通过本课各种活动，开展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。 4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。 5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。 课的 局部