高等教育文化中心流线设计分析.pptxVIP

高等教育文化中心流线设计分析;群众活动部分 学习辅导部分 专业工作部分 行政管理部分组成 各类用房根据不同规模和使用要求可增减或合并;观演用房 包括门厅、观演厅、舞台和放映室等。 　　 规模一般不宜大于500座，当观演厅规模超过300座时，观演厅的座位排列、走道宽度、视线及声学设计以及放映室设计，均应符合《剧场建筑设计规范》和《电影院建筑设计规范》的有关规定。 当观演厅为300座以下时，可做成平地面的综合活动厅，舞台的空间高度可与观众厅同高，并应注意音质和语言清晰度的要求。;交谊用房 包括舞厅、茶座、管理间及小卖部等。　　 舞厅应设存衣间、吸烟室及贮藏间等。舞厅的活动面积每人按2㎡计算。 舞厅应具有单独开放的条件及直接对外的出入口。 舞厅应设光滑的地面、较好的室内装修与照明，并应有良好的音质条件。 茶座应附设准备间，准备间内应有开水设施及洗涤池。;综合排练室 位置应考虑噪声对毗邻用房的影响。 室内应附设卫生间、器械贮藏间。有条件者可设淋浴间。 沿墙应设练功用把杆，宜在一面墙上设置照身镜。 根据使用要求合理地确定净高，并不应低于3.6m。 综合排练室的使用面积每人按6㎡计算。　　 室内地面宜做木地板。 综合排练室的主要出入口宜设隔声门。;普通教室和大教室 普通教室每室人数可按40人设计，大教室以80人为宜。教室使用面积每人不小于1.40㎡。 课桌椅布置及有关尺寸，不得小于《中、小学校建筑设计规范》的有关规定。 普通教室及大教室均应设置黑板、讲台、清洁用具柜及挂衣钩；教室前后均应设电源插座。 大教室根据使用要求，可为阶梯式地面，并设置连排式课桌椅。;美术书法教室 宜为北向侧窗或天窗采光。 美术书法教室的设施，应接普通教室设置，并增设洗涤池。室内四角另增设电源插座。　　 美术书法教室的使用面积每人不小于2.80㎡，每室不宜超过30人。;案例分析;一层平面;二层平面;演播室;剧场;茶室;中山文化艺术中心;一层平面;办公、宿舍;中山文化艺术中心;剧场;前厅;多功能小剧场;路易斯安娜现代艺术博物馆;;专为交通使用的廊道;古根海姆美术馆; 古根海姆美术馆的流线是一种层积连续式的参观流线，形成的是一个环绕的空间。它最主要的特征就是模糊了水平方向和垂直方向的动线间的界限，空间的流线组织在空间运动序列的展开过程中承担着重要的地位，流线本身的连续性和新颖的空间形态也给建筑带来了十分强烈的张力。; 赖特的想法是用电梯将参观者运送到上层，然后他们可以沿着环绕中央天井的坡道盘旋而下。这样，参观者可以在任何高度乘坐电梯上下并可以到达地面层展览结束的出口处。 ;第26页/共69页;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;2021/7/12;案例分析2——天津新文化中心设计;因地制宜地将功能不同的部分独立分区，化大为小，化整为零，融入到整个海河景观带当中。 采用街道的意向提升休闲娱乐的品位，促进文化的交流与发展，室内外空间交融，使室内外的休闲娱乐话动成为一体。 “建筑中的城市”：造一种文化体闲的氛围和模式，通过广场、街的形式与城市相互渗透和融合，使之不是一个孤立的建筑体，而是融入城市，融入生活之中。 ; ;天津新文化中心A、B栋一层平面;天津新文化中心C、D栋一层平面;天津新文化中心E栋平面图;;;萨米文化中心 位于芬兰拉普兰北部;总平面;场所感;;;楼梯上的景致;节奏;;从室内看到室外;剖面;几何体的切削;会议厅室内效果; THE END....... ;感谢您的观看。