人教版高一语文上册《小狗包弟》教学设计扫描归类.pdfVIP

人教版高一语文上册《小狗包弟》教学设计 【学习目标】 1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原 因。 2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 ( 在以往的教学中，我们习惯于把目标叫作“教学目 标”。新课程强调教学过程是师生交往、共同学习的互动过 程，我们更应关注学生的学。因此，我们把目标表述定位为 “学习目标”。 ) 【学习方法】 1、自主学习。 ( 课外搜集关于“文革”的资料，课上自主思考、主动 探究、解决问题。 ) 2、合作研讨。 ( 同学之间、小组之间交流讨论，共同研读文本。 ) 【学时安排】 1 课时。 【学习过程】 一、交流导入 采用交流感染的方法导入新课学习。先让学生结合课前 资料的搜集，介绍自己所知道的“文革”，在此基础上，教 师再带有感情地补充介绍，帮助学生进入情境： 第 1 页